第12课时,简单机械课案.ppt

7.如图所示是脚踩式垃圾箱的示意图，下列说法中正确的是 ( ) A．两杠杆均为省力杠杆 B．两杠杆均为费力杠杆 C．ABC为省力杠杆 D．AB’C’为省力杠杆 在“研究杠杆平衡条件”实验中 （1）实验前出现图甲所示情况，使杠杆在水平位置平衡，应将杠杆左端的螺母向　调（填“左”或“右”） 1.杠杆处于水平位置并静止，B端绳子的拉力F与A端重力G相比（ ） A. F =G； B. F〈 G； C. F 〉G D. 无法比较。 3、如图所示杠杆，在A端施一个始终与杠杆垂直的力F，当杠杆由如图实线位置匀速转动到水平位置时，F大小的变化情况是（ ） A．大小不变 B．由小变大 C．先变大后变小 D．先变小后变大 一位同学设计了如图25所示的四个滑轮组，并将所测实验数据填入下表： 66.7% 80% （1）在表中填上第3次和第4次实验的机械效率. （2）根据实验 （填“①”、“②”、“③”或“④”）可知，滑轮组的机械效率高低与被提物重有关. （3）根据实验②和④可知，滑轮组的机械效率与 无关. （4）通过实验可以发现，不同滑轮组提升相同重物时，动滑轮越重，机械效率越 . （5）要研究滑轮组机械效率高低是否与物体被提升高度有关，应该选用 （填“同一”或“不同”）滑轮组，提升 （填“相同”或“不同”）的高度去研究. ①② 承担物重的绳子段数 小（或低） 同一 不同 例1小明打水时把桶掉进井底，他要把桶打捞上来，他对 做的功是有用功，对 做的功是额外功. 重难点突破 桶 一、理解有用功、额外功和总功 水 点拨 判断做的是有用功还是额外功，先要明确工作目的是什么.小明的目的是打捞桶，所以对桶做的功是有用功. 变式拓展1 如图26所示，小王站在高3 m、长6 m的斜面上，将重200 N的木箱沿斜面匀速从底端拉上顶端，拉力大小恒为120 N，所花时间是10 s.求： （1）小王对物体做的有用功. （2）小王做的额外功. （3）小王对木箱做功的总功率. （4）斜面的机械效率. (1)600 J 120 J (3)72 W (4)83.3% 例2 关于机械效率，下列说法正确的是（ ） A.机械效率越高，所做的有用功越多 B.总功少的机械，效率越高 C.额外功少的机械，机械效率越高 D.总功一定时，有用功多的机械的效率高 D 二、理解机械效率 点拨 使用机械时，机械效率是指有用功在总功中占的比例，机械效率高说明有用功在总功中占的比例大，但有用功不一定多. 变式拓展2 下列关于机械效率的说法正确的是（ ） A.机械效率小于1 B.有用功越多，机械效率越高 C.功率大的机械，机械效率高 D.额外功越少的机械，机械效率越高 A 例3 （2013?辽阳）用如图27所示的滑轮组提升物体，已知物重为200 N，拉力为120 N，物体被提升了2 m，所用时间为2 s，那么此滑轮组的机械效率是 ，拉力的功率是 W. 83.3% 三、计算机械效率 240 点拨 机械效率 1.基本公式：η=W有/W总. 2.滑轮组还可分为竖直方向拉物体和水平方向拉物体两种情况：（1）竖直方向拉物体时：η= W有/W总= Gh/（Fs）；（2）水平方向拉物体前进时：η= W有/W总=fl/(Fs)(f指物体水平方向所受的阻力，l指物体移动的距离，F指绳子自由端所受的拉力，s指绳子自由端移动的距离) 3.由P= W/t求出拉力的功率. 变式拓展3 小明用如图28所示滑轮组将一个放在水平地面上的物体匀速拉动，物体移动了3 m，物体重为2 000N，与地面的接触面积为0.5 m2，运动过程中物体受到的摩擦力为450 N，绳自由端受到的拉力F为200 N，求： (1)小明对物体做的有用功; （2）拉力F做的功； （3）该装置的机械效率. 答案 (1)W有=fl=450 N×3 m=1 350 J （2）W总=Fs=200 N×9 m=1800 J (3)η=W有/W总×100%=450 N×3 m/200 N×9 m×100%=75%. 1.（ 2015?河北）用四只完全相同的滑轮和两根相同的绳子组成如图29所示的甲、乙两个滑轮组，在绳自由端用大小分别为F1和F2的拉力，将相同的物体匀速提升相同的高度.若不计绳重和摩擦，下列说法不正确的是（ ） A.F1大于F2 B.F1和F2做