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班级： 组别： 姓名： 组内评价： 教师评价： §5、加速度 【学习目标】 理解加速度的概念，知道加速度是表示速度变化快慢的物理量。 知道加速度的定义、公式、符号和单位。 知道加速度是矢量，知道加速度的方向始终跟速度的该改变量的方向一致。 知道加速度跟速度改变量的区别。 【学习方法】 通过加速度与速度关系的分析与总结，知道如何判断做直线物体是做加速运动还是减速运动。 课堂上：互查导学完成情况，讨论疑点问题，小组积极合作，互相交流探讨，高效展示点评，分层达成目标。 完成自主学习中的问题，需要动手操作的部分必须深入思考并亲自实践。 【学习早准备】 任务一：不同物体速度增加的快慢程度 （阅读课本25页，独立完成表格） 启动物体 初速度(m/s) 末速度(m/s) 速度增加量（m/s） 变化时间(s) 1s内速度的增加量（m/s） 速度增加的快慢程度（最快、较快、较慢、最慢） 竞赛用跑车 0 27.8 27.8 3.87 高速列车 0 69.4 69.4 265 自行车 0 15 15 9 运动员 0 12 12 0.2 请同学们把上面的表格填充完整，并回答以下问题。 哪一个速度变化大？哪一个速度变化快？ 速度增加大的物体，速度增加的一定快吗？ 如何描述物体速度增加的快慢？ 任务二：初步认识加速度 （阅读课本26页，独立完成下面3个问题） 1、飞机的速度由0增加到约300km/h，飞机的速度的变化是多少？若发生这一变化用时约30s，则物体的速度平均每秒增加多少？ 迫击炮射击时，炮弹在炮筒中的速度在0.005s内就可以由0增加到250m/s,炮弹速度的变化与发生这个变化所用时间的比值是多少？ 认真阅读课本，总结一下加速度 、加速度的定义： 、定义式： 、单位： 、加速度的物理意义： 任务三：加速度的方向 （请同学们阅读课本26页、27页内容，结合26页图1.5—2，回答以下问题） 加速度是矢量吗？如何确定加速度的方向？ 思考：直线运动的物体在什么情况下做加速运动，什么情况下做减速运动? 3、练习：求下列各种情况下物体的加速度 （1）汽车现在速度是5m/s，正东方向，10S后，速度变为15m/s，方向仍为正东方向。 （2）汽车现在速度是15m/s，正东方向，10S后，速度变为5m/s，方向仍为正东方向。 （3）汽车现在速度是15m/s，正东方向，10S后，速度变为5m/s，方向为正西方向。 任务四：理解速度v，速度变化量⊿v，加速度a的区别 （回想速度v、速度变化量⊿v、加速度a的定义，说出它们的区别） 判断下列说法是否正确： （1）速度越大，加速度越大？举例说明 　　（2）速度变化越大，加速度越大？举例说明． 　　（3）速度变化越快，加速度越大？ 　　（4）速度变化率越大，加速度越大？ 　　（5），加速度？ （6），？ 高一物理 必修1 N0：05 使用时间：09.9.15 编制：夏月森 王小冬 审核:乔翠辉 问题解决式 3 学后反思： V t 3 O 1 图 2 4 7 /s /(m/s) 8.0 ② ① t/s v/(m·s-1) 6.0 4.0 2.0 O 1 2 3 图