专题二 识图作答.ppt

生物 课件目录 首 页 末 页 全 面 有 效 学 习 载 体 人教版 核 心 考 点 专 题 演 练 中 考 展 望 考 点 梳 理 专题二　识图作答 中 考 展 望 识图作答题是中考的必考题型，多以填空题形式出现，主要考查识图和辨认生物图的能力、观察能力以及对基础知识的理解和掌握程度。 考 点 梳 理 1．识图题的主要类型 (1)实物图：实物图真实具体，贴近我们的生活，通常是照片(如生物体、器官等)、资料图片或标本在显微镜下的成像等。 (2)模式图：生物体局部形态结构的典型通常用模式图，如教材中的动植物细胞的显微结构模式图。其实模式图与真实细胞的结构和形态是有差异的，像植物根尖部位的细胞根本就没有叶绿体。所以我们识图时只要明白各结构代表的意思就行了。 (3)示意图：反映生命现象、生理过程或生物体形态结构的简要图示。一般体现的是生命运动过程中的主体特征和核心规律，如近几年的热点识图题型——概念图。 (4)流程图：一般以方框、圆圈、线段等表示复杂的信息，以生理过程图为信息载体，考查理解和应用能力。 (5)坐标图：又指曲线图或直方图。它以数学的方式展示生物的原理、生理过程以及功能。 (6)其它形式：如饼状图、数据图表、漫画、扇形图等。 2．识图题的解题要求 (1)正确识别教材图形、图表。 (2)正确理解图形中的各部分功能和生物学含义。 (3)学会从图形和数据中提取有用的生物学信息，并加以处 理、分析，找出它们与生物学及原理之间的关系，进行图 文转换。 (4)学会绘制或补充图形(如曲线图、直方图、饼状图等)以及数 据图表的能力。 核 心 考 点 类型之一　实物图 冬虫夏草，是冬虫夏草菌寄 生在蝙蝠蛾昆虫幼虫内吸收营养发 育而成的虫草复合体，是名贵滋补 中药材。今年3月起，镇头村很多 人上山去挖“宝”。但村民们挖到的， 并非真的“冬虫夏草”，专家说，这 其实是亚香棒虫草，一种有毒素的虫草，不宜直接食用。 图Z2－1 (1)冬虫夏草菌与灵芝相同，都属于______菌，它的发育与家蚕相同，经过_______→幼虫→_______ →成虫四个时期。 (2)冬虫夏草菌与__________昆虫幼虫的关系是__________(填“竞争”、“捕食”或“寄生”)。 (3)村民上山挖“宝”的危害是__________________________ ___________________________________。 【解析】 冬虫夏草的形成离不开真菌。这种真菌感染蝙蝠蛾昆虫幼虫后使幼虫僵化死亡，形成“冬虫”。到了夏天，真菌再从虫体头部生长出棒状的菌体，形成“夏草”。 真 卵 蛹 寄生 冬虫夏草菌减少，会引起蝙 寄生 蝠蛾昆虫的大量繁殖，破坏生态平衡 类型之二　模式图 [2015·长沙]下面为动物细胞、植物细胞及酵母菌的结构示意图，请据图回答： 图Z2－2 (1)酿酒要用______图所示的生物发酵。 (2)甲图和丙图所示细胞都有细胞壁，标号为_______。两细胞内都有储存营养物质的结构⑤_______。 (3)动物和酵母菌都不能自己制造有机物，是因为其细胞中没有__________，无法进行光合作用。 (4)某生物体由于染色体数目变化导致性状改变，染色体位于标号_______所示结构中。 丙 ① 液泡 叶绿体 ② 类型之三　示意图 细胞是生物体结构和功能的基本单位。人体的生殖发育、遗传变异都离不开细胞。图Z2－3是有关人体细胞与生殖发育、遗传变异的知识结构图(表示各知识点之间关系的图解)。图中标号①～⑨分别表示什么内容？ 图Z2－3 类型之四　流程图 1.图Z2－4一是叶片示意图，请据图回答： (1)图Z2－4一中叶片所在的植物体，属于生态系统成分中的___________。 (2)图中C过程是通过叶脉中的________进入叶片的。 (3)图中A、B、E三个过程是通过叶片上的________来完成的。 图Z2－4 生产者 导管 气孔 2．图Z2－4二是南瓜在自然条件下的生殖发育过程示意图，请据图回答： (1)图中1→ 2表示的过程是：_______。 (2)南瓜的果皮白色(R)为显性，黄色(r)为隐性。若图中3为白色南瓜，则该南瓜果皮的基因组成可能为____________。 (3)图中4萌发时，所需的自身条件中胚必须是________________，且不在休眠期。 传粉 RR、Rr 完整而有活力 3．图Z2－4三是人血液循环示意图，请据图回答： (1)某人因患急性胆囊炎，做了胆囊切除手术。胆囊切除后，摄入食物中_______的消化会受到较大影响。 (2)血液从④经肾脏到③的过程中，血浆成分中明显减少而不