(必威体育精装版修订)我省2010年中职学校毕业生就业情况综合分析.docVIP

我省2011年中职学校毕业生就业情况综合分析 ——以西宁市大通职业技术学校为例 孟党生 毕业生就业工作关系到社会的和谐和稳定，关系到学校的办学声誉及可持续发展，关系到毕业生及其家庭的切身利益，为此，西宁市大通职业技术学校（以下简称“大通职校”）不断加强毕业生的就业指导工作，并通过校企联合办学，订单式培养，参加就业推介会，考察工业园区新建企业等方式不断拓展毕业生就业渠道。经多方努力，2011年大通职校毕业生一次性就业率达到了96%，就业形势越来越好。但我们也清楚的看到大通职校毕业生就业存在就业质量不高、就业不稳定等问题，现综合分析如下，以供大家参考。 一、总就业人数及就业率 大通职校2011年预实习就业学生共331人,已就业的学生人数为317人，一次性就业率为98.2%；未就业学生数为13人，现已全部进行了二次就业。大通职校优势专业如幼儿师范专业和服装专业毕业生一次就业率为100%。 二、存在的主要就业问题 毕业生就业中存在的主要问题有：专业对口率低、工资待遇不高、工作不够稳定和女生就业率偏低等方面，具体列举如下： 1、专业对口率不高，学非所用的现象比较严重。中等职业教育主要培养从事生产一线操作或管理技术工作的人员，其就业的最大资本或优势就是专业特长和动手操作能力。但从实际情况看，2010届毕业生中，40%以上的毕业生所从事的岗位与自己所学的专业不对口或基本不对口，只有60%的毕业生工作岗位与自己所学专业对口或基本对口。 2、工资等福利待遇不到位。很多毕业生做的工作与农民工做的工作并无二异，技术含量低，以简单的体力劳动为主。学生平均月工资：省内企业大约为600元至2500元；省外企业大约为1500元至2500元。另外，有部分企业未按照《劳动合同法》规定时间为就业学生及时办理社会保险，有的或拖上半年，有的或拖上一年，有的到最后不了了之毕口不谈，其中以幼儿师范专业毕业生就业幼儿园最为严重，大多不办理社会保险。 3、工作稳定性较差。一些就业学生尚未满试用期就换了单位，很大一部分就业学生在初次就业企业工作时间不足一年，有的就业学生甚至一年内换了几个就业单位，频繁跳槽。外省就业学生大部分在一年内返回省内，要求学校重新分配就业。 4、回族毕业生和女生就业率偏低，省内就业者工资待遇偏低。大通职校回族毕业生就业率箭低于非回族毕业生，女生就业率稍低于男生，至2011年8月31日，尚有十余人仍未能实现初次就业，有近三十人未能实现二次或三次就业。2010年实现省内就业的女生工资大约在600元至2500元之间，其中幼儿师范专业毕业生初次就业工资大约在600元至1200元之间，服装专业毕业生初次就业工资大约在900元至1500元之间。 三、主要原因分析 造成毕业生就业质量不高的主要原因有来自社会环境、政策措施、学校培养和家庭个人等方面的因素。 1、社会环境方面的原因。目前社会上鄙薄职业教育、重视高学历文凭、轻视技术劳动的现象仍比较严重。大通职校就业学生中有近一半更换工作岗位的毕业生就是由于受待遇低和对个人发展不利等综合因素影响最终选择了离开；同时，仍留在原单位工作的毕业生中，已得到提升或晋级的人员也寥寥无几。 重学历教育的现实也导致了大通职校的生源素质大幅下降，这也直接影响到毕业生的就业质量。2011年大通职校录取的初中应届毕业生的平均入学成绩与普通高中学生相比少则相差100多分，多则相差300-500分，综合素质相对较差。 2、学校在培养方面的原因。一方面，某些专业的学生比较难对口就业；而另一方面，许多技能型职位却长期空缺，无人问津。这些空缺的职位主要集中在制造类和部分现代服务类行业。造成这一现象的主要原因是：学校教育与市场对人才的实际需求存在一定的脱节，学校的课程设置还难以跟上社会对人才要求的新变化，学校教育教学中技能教育质量不高。 3、家庭或学生自身方面的原因。受社会大环境的影响，许多家长和学生自身看不起职业教育或所从事的技术工作。本人课堂调查问卷显示，在“你将来最愿意做什么工作？”的提问中，近70%的学生选择了办公室工作人员，只有15%的学生希望成为工人。另外，目前的学生多为独生子女，其在处理人际关系的能力、遇到挫折的心理承受能力等方面也比较脆弱，一些就业学生就是由于人际关系紧张原因选择了辞职。 4、经济环境的原因。我省大部分老企业为重工业企业，几个新经济开发区所属企业绝大多数亦为有色金属冶炼、铝冶炼、铝制品加工、桥梁制造、新能源材料等工业企业，对女工的需求量不大；省外企业大多招女工，但女生大多又不愿去外地工作，加之因民族生活习惯问题影响，造成女生就业率较男生偏低。 5、民族习惯原因。由于民族原因，一些企业不愿招用回族毕业生，而回族毕业生去外省就业又涉及饮食习惯问题，因此一次性就业率较低。 四、对策及工作思路 要改变目前大通职校毕业生就业质量