微课在汽车维修教学中的应用.docVIP

　　微课在汽车维修教学中的应用 摘 要：当前的教学改革进一步深化下，对汽车维修教学也产生了很大影响，一些新的教学技术在实际教学中得到了应用，对实际教学的整体质量提高起到了很大促进作用。汽车维修教学过程中，对微课的应用，就能有利于学生的学习积极性和兴趣激发。本文主要就汽车维修教学的现状以及微课应用特征加以分析，然后结合实际对汽车维修教学微课应用重要性和应用方法详细探究，希望能通过此次研究分析，对汽车维修教学质量水平提高起到促进作用。 中国 9/vie 　　关键词：汽车维修；微课；应用 　　汽车维修教学过程中，通过科学化的教学方式加以应用，对学生的学习效率提高就有着积极促进作用。微课是素质教育背景下的重要教学技术，在微课技术的应用下，能为学生创造动态化的教学环境，有利于学生的学习兴趣培养，在对汽车维修的质量效率上提高就有着积极意义。 　　一、汽车维修教学的现状以及微课应用特征分析 　　（一）汽车维修教学的现状分析 　　汽车维修教学过程中，受到多方面因素影响，在实际教学中还存在着一系列教学问题，一些教师对汽车维修教学的全面认识上还不强。在当前的汽车生产技术的进一步提升下，使得汽车维修的自动化程度得到了加强，在维修工作上也愈来愈简便，但这并不等于在汽车维修中的专业技能的熟练掌握就不重要[1]。虽然在维修技术层面得到了升级优化，但还是要落实到人为操作，但是在汽车维修的教学过程中，还有诸多方面没有正确化的认识。 　　汽车维修教学中，在实际操作的指导实践教学层面还没有加强。汽车维修的实践性比较强，在实际教学中一些老师在对汽车维修的理论知识讲解过程中没有充分重视和实际操作紧密结合，在对实践操作的指导方面没有加强。造成了学生的学习实践能力比较薄弱，这就不利于学生未来的职业发展。 　　汽车维修教学过程中在理论教学层面没有完善化。汽车维修专业的实用性比较强，但是在理论层面的知识学习也比较重要。实际汽车维修教学过程中，一些老师只注重对学生的实践教学，但是在理论层面的知识没有系统化讲解，这就不利于学生的学习效率提高。 　　另外，汽车维修教学过程中，学生在学习的积极性和兴趣上不是很高，学校在对汽车维修的实验实训设施建设层面还没有完善化，这就对实际的汽车维修教学的进一步发展有着很大影响。 　　（二）汽车维修教学中微课应用特征分析 　　汽车维修教学过程中的微课技术的应用有着鲜明特征体现，在实际汽车维修教学中内容上比较精简，所占的课时也比较少，能将汽车维修的教学内容进行浓缩，让学生在学习前能对学习的内容有大概的印象，让学生带着问题进入到专业知识学习氛围中[2]。微课教学的方法实施，在教学资源应用的情境化效果上能良好呈现，在实际教学反馈层面比较突出。微课教学资源的应用在现代化技术结合下，就能有利于将视频以及动画进行综合，这就对实际教学的质量提高有着积极作用。 　　汽车维修教学中的微课技术应用，对教学制作的趣味性以及学生的学习兴趣激发有着积极促进作用。微课技术的应用中，老师在对课件制作中，对一些趣味性的方法进行了应用，这就比较容易吸引学生的学习目光，这样学生在学习的主动积极性层面才能有效激发。 　　二、汽车维修教学微课应用重要性和应用方法 　　（一）汽车维修教学微课应用重要性分析 　　汽车维修教学过程中，对微课技术的应用有着积极作用，在微课教学方法的应用下，是将学生作为教学的中心，对学习情境以及资源和活动进行的教学活动开展有着强调。在微课技术应用下，主要是将学习主题作为核心进行的组织，其对学生的实际生活有着紧密联系，在教学中的灵活性也比较突出，通过情境教学能感染学生，激发学生的专业知识学习积极性。 　　另外，在对汽车维修知识教学中，在微课技术的应用下，能够在学习支架的作用上有效发挥。在实际教学过程中微课对学生中心有着强调，这样学生在实际学习中的主动权就能充分发挥，教学资源的应用中，微课就能对学生专业知识起到支架作用，能促进学生对汽车维修知识问题的探究，对学生的潜移默化的引导作用发挥也比较突出[3]。微课的技术应用在实用性以及可操作性方面比较突出，通过微课应用就能有利于学生的创新思维培养。 　　（二）汽车维修教学微课应用方法探究 　　汽车维修教学过程中的微课教学方法的应用，要从多方面加强重视，在微课应用的方法上能充分重视，要进行科学化的选择，只有在这些基础层面得到了充分重视，才能有利于汽车维修教学的整体水平提高。 　　第一，微课教学法在汽车维修教学课堂中的应用中，就要注重教学理论的转换，和微课教学的特征相结合，对汽车维修教学的知识点进行重新整合划分，将汽车维修的教学特色要能鲜明呈现。在对不同的汽车维修教学内容的结合下，实施不同方式展开教学。在微课应用下，能将系列的精简课程内容，为学生动态化的呈现，让学生在学习思考的空间上能不断扩展