高中物理第3章3.牛顿第二定律课件教科版必修1.pptVIP

【正解】　本题考查杆的弹力和牛顿第二定律知识．硬杆的弹力方向不同于软绳，即杆的弹力方向不一定沿杆的方向．正确解 题过程为：以小球作为研究对象，它受重力mg和杆C 端作用力F作用，而沿水平方向做加速度为a的匀加速 直线运动．注意到力F与竖直线夹角不一定等于θ，因 F和mg的合力使小球产生水平向左的加速度，受力分 析如右上图所示，故F＝m . 【答案】　θ＝45°时　时间最短 【错因分析】　错解1和错解2错误的本质都在于认为杆的弹力一定沿杆的方向． 1．静止在光滑水平面上的物体，受到一个水平拉力，在力刚开始作用的瞬间，下列说法正确的是(　　) A．物体立即获得加速度和速度 B．物体立即获得加速度，但速度仍为零 C．物体立即获得速度，但加速度仍为零 D．物体的速度和加速度均为零 【解析】　由牛顿第二定律的瞬时性可知，力作用的瞬时即可获得加速度，但无速度．因为速度v＝v0＋at，此时v0等于零，可以看出t→0时的瞬间v＝0.故选B. 【答案】　B 2．下列对牛顿第二定律的表达式F＝ma及其变形公式的理解正确的是(　　) A．由F＝ma可知，物体所受的合力与物体的质量成正比，与物体的加速度成反比 B．由m＝ 可知，物体的质量与其所受合力成正比，与其运动的加速度成反比 C．由a＝ 可知，物体的加速度与其所受合力成正比，与其质量成反比 D．由m＝ 可知，物体的质量可以通过测量它的加速度和它所受的合力求出 【解析】　牛顿第二定律的表达式F＝ma表明了各物理量之间的数量关系，即已知两个量，可求第三个量．但物体的质量是由物体本身决定的，与受力无关，作用在物体上的合力，是由和它相互作用的物体作用产生的，与物体的质量和加速度无关．故排除A、B，选C、D. 【答案】　CD 3.如右图所示是一种汽车安全带控制 装置的示意图，当汽车处于静止或匀 速直线运动时，摆锤竖直悬挂，锁棒 水平，棘轮可以自由转动，安全带能 被拉动．当汽车突然刹车时，摆锤由 于惯性绕轴摆动，使得锁棒锁定棘轮 的转动，安全带不能被拉动．若摆锤从图中实线位置摆到虚线位置， 汽车的可能运动方向和运动状态是(　　) A．向左行驶、突然刹车 B．向右行驶、突然刹车 C．向左行驶、匀速直线运动 D．向右行驶、匀速直线运动 【解析】　简化模型如右图所示，当小球在虚线位置时，小球、车具有向左的加速度，车的运动情况可能为：向左加速行驶或向右减速行驶，A错B对；当车匀速运动时，无论向哪个方向，小球均处于竖直位置不摆动．C、D错． 【答案】　B 4．(2009年上海综合)右图为蹦极运动的示意图．弹性绳的一 端固定在O点，另一端和运动员相连，运动员从O点自由下落， 至B点弹性绳自然伸直，经过合力为零的C点到达最低点D，然 后弹起．整个过程中忽略空气阻力．分析这一过程，下列表述 正确的是 (　　) ①经过B点时，运动员的速率最大　②经过C点时，运动员的速 率最大　③从C点到D点，运动员的加速度增大　④从C点到D点，运动员的加速度不变 A．①③ B．②③ C．①④ D．②④ 【解析】　在BC段，运动员所受重力大于弹力，向下做加速度逐渐减小的变加速运动，当a＝0时，速度最大，即在C点时速度最大，②对．在CD段，弹力大于重力，运动员做加速度逐渐增大的变减速运动，③对．故选B. 【答案】　B 5.如右图所示，电梯与水平面夹角为30°，当电梯加速向上运动时，梯面对人的支持力是其重力的6/5，则人与梯面间的 摩擦力是其重力的多少倍？ 【解析】　本题分解加速度比分解力更显方便． 对人进行受力分析：重力mg、支持力N、摩擦力f(摩擦力的方向一定与接触面平行，由加速度的方向可推知f水平向右)． 建立直角坐标系：取水平向右(即f方向)为x轴正向，此时只需分解加速度，其中ax＝acos 30°，ay＝asin 30°(如下图所示)． 建立方程并求解： x方向：f＝macos 30° y方向：N－mg＝masin 30° 所以f/(mg)＝ /5. 【答案】　 * * * * * * * 3.牛顿第二定律 1．甲、乙两辆实验小车，在相同的力的作用下，甲车产生的加速度是1.5 m/s2，乙车产生的加速度为4.5 m/s2，甲车的质量是乙车________倍． 【答案】　3 2．质量为m1的物体，在恒力F作用下，产生的加速度是a1；质量为m2的物体，在恒力F作用下，产生的加速度为a2；当将该恒力作用在质量为m1＋m2的物体上，产生的加速度为________． 【答案】　 3．利用如下图所示的装置探究加速度与力、质量的关系，得到质量相等的两辆小车在不同拉力、相同时间内位移的实验数据如下表所示： 小车编号 F/N