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课内文言文复习试卷 邹忌讽齐王纳谏（节选） 邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日，徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 1. 上文选自史书《 》，编者是西汉史学家 （人名）。（2分） 2.用现代汉语翻译下面的句子，注意加点词的含义。（3分） 君美甚，徐公何能及君也？ 3.以下不能体现邹忌头脑清醒的一项是 （3分） A.朝服衣冠，窥镜。 B.忌不自信，而复问其妾曰。 C.孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。 D.暮寝而思之。 陋室铭 山不在高，有仙则名；水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。∥苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。∥南阳诸葛庐，西蜀子云亭，孔子云：“何陋之有？” 4．本文作者是 （朝代）的 （人名）。（2分） 5．用现代汉语翻译下面的句子（分）分） AB．第二层描写了来客学问渊博和生活怡然自适。 C．第三层运用典故与名人名言证明“陋室不陋”。 D．全文借助陋室不陋体现作者安贫乐道的思想。 ①臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。后值倾覆，受任于败军之际，奉命于危难之间，尔来二十有一年矣。 ②先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也。受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明。故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。至于斟酌损益，进尽忠言，则攸之、祎、允之任也。 7．文章中的“臣”、“先帝”、“陛下”分别指 、 、 （人名）（3分） 8．翻译句子，注意加点的词语（3分） 三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事。 9．对上文的理解，不恰当的一项是（ ）（2分） A.第①段自述身份、籍贯和淡泊名利的生活态度，追述先帝“三顾草庐”的知遇之恩，强调“亲贤臣”就该亲近自己这样的贤臣。 B.“受任于败军之际，奉命于危难之间”是“倾覆”的具体化，也是对全文开头“此诚危急存亡之秋也”的照应。 C. 第②段“先帝知臣谨慎，故临崩寄臣以大事也”，这里的“大事”指“北定中原，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都”。 D.《出师表》中最能表达杜甫《蜀相》“三顾频烦天下计，两朝开济老臣心”中“老臣心”的句子是“此臣所以报先帝而忠陛下之职分也”。 ①忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。凡所应有，无所不有。虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 ②忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。 10． 以上语段节选自课文《 》，作者是 代的林嗣环。（2分） 11．用现代汉语翻译文中画线的句子，注意加点字的含义。（3分） 虽人有百手，手有百指，不能指其一端 12．下列理解正确的一项是（3分） A．第①段描写口技艺人的摹声由细弱至洪大，由简单至混杂。 B．第①段描写宾客信以为真的失态场面，表现其对表演的由衷赞叹。 C．第②段虽无一字描写口技艺人的摹声表演，却令读者久久回味。 D．选文完整地展现了口技表演“静——动——静”的变化过程。 天下事有难易乎？为之，则难者亦易矣；不为，则易者亦难矣。人之为学有难易乎？学之，则难者亦易矣；不学，则易者亦难矣。 蜀之鄙有二僧：其一贫，其一富。贫者语于富者曰：“吾欲之南海，何如？” 富者曰：“子何恃而往？” 曰：“吾一瓶一钵足矣。” 富者曰：“吾数年来欲买舟而下，犹未能也。子何恃而往！” 越明年，贫者自南海还，以告富者。富者有惭色。 西