中专班主任如何与家长沟通.pdfVIP

蛐酬跚跚跚i ~~xc~~I~f.Ii(:~1 study 申专班主任如何与家长沟通 口刘海清 (井冈山经贸学校江西吉水 331600) [摘要]学生是学校与家庭相联系的纽带。班主任与家长的 程度、家庭成员等等，这样才会让你巧妙地对待不同类型的家 沟通，直接影响着学生的成长，也影响到教师工作、班级的管理 长。所以刚接到一个新班时，我会翻出所有学生的档案，把这些 甚至于整个中专学校的命脉。因此，要达到教育的理想效果，班 情况f乍一记录。才发现到，家长的文化水平普遍都是初高中毕业 主任与家长的沟通是必不可少的重要环节。 生，其中单亲家庭的学生 10 个，经济困难(父母失业)的家庭有 6 【关键词]班主任;沟通;艺术性;诚;礼;理 个，外出打工的个体户家庭 23 个，很多家长本身对于如何来教 育自己的孩子是没有什么概念的，是走一步算一一步，而且普遍 一个学生的健康成长，仅仅是靠学校单方面的教育是远远 存在这样那样的问题，比如放任自由型，不闻不问型，简单粗暴 不够的。在中专当了几届的班主任，感到班主任与家长的沟通十 型等等。或者说，他们本身的人生观、价值观，世界观就存在这样 分重要。只有和学生的家长保持联系和沟通，能为中专班主任工 那样的偏颇。因此，很多中专生在无论在思想上，还是在生活习 惯上都存在一些不足，存在一些问题。这给中专班主任的工作带 作带来不少的收益。中专生来自不同的地方，他们的家庭环境， 他们的家庭生活情况是身班主任必须掌握的。只有这样在平时 来了很多不利的因素。再次，还要全面了解该学生的表现，因为 班主任与家长沟通时，家长不免会问有关学生的各方面情况。因 的班主任工作中才能做到有的放矢。 此，与家长沟通之前，还要对学生作全面的调查研究，做到有备 学生个性不同，生活成长的过程不同，家里的生活条件和生 无患。记得有一次，与一家长电访时，家长问我我的小孩，最 活与环境也不同。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾说教育的效 果取决于学校家庭的一致性，如果没有这种一致性，学校的教 近不知怎么样，他从初中起就怕学习了。由于当时我并不了解 学、教育就会像纸做的房子一样倒塌下来。然而，大多数学生家 情况，只是随便答了一句我教他的书法课，他还学得可以，对 于其它学科的情况不太了解这样一来，家长产生误解，引不 长文化素质不高，他们或只重养不重教，娇惯溺爱，或方法简单 起兴趣了，这让我明白了这次与家长沟通不好的原因所在了。 粗暴，与学校教育背道而驰的现象也大量存在。家庭教育与学校 2、巧借东风、换位思考 教育不相协调，只会使学校教育、家庭教育两败俱伤。班主任是 家庭教育学校教育沟通的桥梁，只有与家长取得共识，才能让家 注意时机重在与家长沟通时选撑的时间，一般不应在节假 日的晚饭前后，尽可能不在正常的上班时间。忌到单位造访，忌 长树立正确的教育观念，才会使家长与学校共唱好学校内外一 台戏。如何来和各种各样的家长沟通好呢?我就自己在做班主任 在家长有特殊事情和心