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中山市2015—2016学年度下学期 七年级语文形成性测试题（一） 第一单元 红色笔为老师更换，蓝色笔为编辑审稿修改，绿笔为一校修改，墨绿色笔为二校修改。 题号 分值 参考答案及评分说明 一 24 1 10 2 竹中窥落日 鸟向檐上飞 2 谁家玉笛暗飞声 此夜曲中闻折柳 2 影入平羌江水流 思君不见下渝州 2 深林人不知 明月来相照 （5） 2 故园东望路漫漫 双袖龙钟泪不干 2 4 （1）蝉蜕 （2）来势汹汹 （3）荒草萋萋 （4）人声鼎沸 3 3 A 4 3 C 5 4 示例：如果你是一棵小草，就增添一抹绿意；如果你是一朵鲜花，就装点一 分春色。 二 46 （一）10 6 3 （1）属于。 （2）对……感到诧异。 （3）完成。 7 3 他的父亲以为这样有利可图，每天拉着仲永四处拜访同县的人，不让他学习。 8 2 方仲永的非凡才能（1分） 其父贪利“不使学”的错误（1分） 9 2 一个人的成才，天资固然重要，但后天的教育更为重要。（2分） （二） 9 10 3 （1）要。（2）刚才。（3）本来。 11 3 C 12 3 示例：①眼见未必为实；②了解一个人，必须要深入。（启示2分，结合1分） 【译文】孔子在陈国和蔡国之间的地方（缺粮）受困，饭菜全无，七天没吃上米饭了。白天睡在那，颜回去讨米，讨回来后煮饭，快要熟了。孔子看见颜回用手抓锅里的饭吃。一会，饭熟了，颜回请孔子吃饭，孔子假装没看见（颜回抓饭吃的事情）。孔子起来的时候说：“刚刚梦见我的先人，我自己先吃干净的饭然后才给他们吃。”颜回回答道：“不是那样的，刚刚炭灰飘进了锅里（弄脏了米饭），丢掉又不好，就抓来吃了。”孔子叹息道：“（按说）应该相信看见的，但是并不一定可信；应该相信自己的心，自己的心也不可以相信。你们记住，要了解一个人不容易啊。” （三） 10 13 4 “碧绿的菜畦，光滑的石井栏，高大的皂荚树，紫红的桑椹”是从视觉的角度进行描写（2分）；“油蛉在这里低唱，?蟋蟀们在这里弹琴”一句是从听觉的角度进行描写（2分）。 14 3 拟人（1分）。将油蛉和蟋蟀人格化，生动形象地写出了它们的叫声悦耳动听，表达出“我”对百草园的喜爱之情（2分）。 15 3 增添了百草园的神秘色彩（2分）；使童年的“我”得到了教训，明白了道理。（1分） （四） 17 16 4 “我”失去参加高考的信心，回家后在棉花田里遇到父亲，父亲借给棉花剪去枝叶的农事巧妙地教育了“我”，（2分）使“我”深受启发，又继续回校学习，最终考上了一所专科院校。（2分） 17 4 父亲是一个朴实、勤劳、循循善诱、善于从日常的劳动中总结经验的人。 18 4 （1）“我”因为模拟考试成绩不理想而想放弃高考、私自弃学回家，“颤抖”表现出我的内疚和不安的心理。（2分） （2）“阳光”一词运用比喻的修辞手法，形象地写出了“我”听了父亲的教育之后，心中的阴霾忽然散去，心情十分舒坦、愉悦的情形。（2分） 19 5 示例：我们每个人都像一株棉树一样，在成长的过程中，肯定会受到许多外界的干扰和影响，（2分）我们必须去掉“多余”的负面的东西，才能取得成功，成就人生的辉煌。（3分）（意思对即可） 三 50 略 20 略 附加题 10 1 3 苏联 高尔基 童年 2 3 外祖母此时正带着丧夫的女儿和丧父的外孙航行在回家的路上，从她温和慈爱 地对待外孙、讲故事逗大家开心和由衷地欣赏美丽的风景等描写中，可以看出 外祖母乐观、慈爱、聪明、善良、热爱生活等性格特点。 3 4 用“睡觉”“叫醒”等词语，生动形象地写出了外祖母在阿廖沙的生命中的重 要作用。童年时期的阿廖沙生活在黑暗、污浊、丑恶的现实世界中，正是慈祥 善良、热爱生活、聪明能干的外祖母，如一盏明灯，照亮了阿廖沙敏感而孤独 的心，使他保持着对生活的信心和勇气，逐渐成长为坚强、勇敢、善良的人。 中山市2015—2016学年度下学期 七年级语文形成性测试题（二） 第二单元 题号 分值 参考答案及评分说明 一 24 1 10 2 至今已觉不新鲜 各