省特级教师先进事迹材料.docVIP

省特级教师先进事迹材料 省特级教师先进事迹材料提要：他奉献一片真情，着力培养青年教师。他注重个体培养与集体培养相结合，分层培养与全面培训相结合，通过师徒结对、课题研究、指导公开教学等形式培养教师 源自物业论文 省特级教师先进事迹材料 1961年9月生,大学本科毕业,研究生课程班结业,中学高级教师,浙江省第十批特级教师，现任湖州市南浔区教育教学研究与培训中心副主任、初中数学教研员。他是浙江省5522工程名师培养对象，浙江省农村中小学教师“领雁工程”讲师团成员。他曾被评为浙江省第二十二届“春蚕奖”、浙江省优秀教研员、湖州市教学明星、教学能手、首批中学数学学科教学骨干、市中小学第一批名教师、南浔区“十大干事创业先锋”等。 “上好每一节课，关注每位学生发展”是他一直所追求的目标，在教学中逐步形成“实”、“新”、“精”、“活”的教学特色。无论是在数学教师的岗位上还是数学教研员的岗位上，他都能发挥专业引领和教学示范作用，先后承担省、市、区公开课、观摩课40余节。他的教学研究成果也得到了交流与推广，在中美教育论坛、全国数学教研第十四届年会、省与市“领雁工程”骨干班、“省百人千场”“省领雁工程讲师团”赴磐安、景宁送教活动、“浙江省初中数学疑难问题解决”专题培训等市级以上活动中作专题讲座、经验交流近20场次（省级10次），赢得了专家、同行好评。 他潜心学习与研究，以“聚焦数学课堂，关注师生发展”为主轴，以课题研究为载体，推动教学改革，促进师生共同发展，从目标导学——不同课型研究——练习有效性研究——应用意识与能力培养的研究——课堂观察研究，形成研究链，形成省级课题群，形成一定的影响力。近几年来，他先后主持省级课题5个、参与省级重点课题2个，主持的课题的研究成果获省第二批名师名校长优秀课题奖1次、省二等奖1次、市一等奖2次、市二等奖2次，参与的课题获省一等奖1次。撰写的论文在《中学数学教学参考》、《教学月刊》、《上海教科研》、《中学数学杂志》等省级以上刊物公开发表20篇，2篇被人大复印资料中心《中学数学教与学》全文转载，省级及以上获奖论文10篇。 他奉献一片真情，着力培养青年教师。他注重个体培养与集体培养相结合，分层培养与全面培训相结合，通过师徒结对、课题研究、指导公开教学等形式培养教师，培养的教师在南浔区已形成骨干教师群。他不断创新研训方式，促进全区初中数学教育质量提高与教师的专业发展。 他三十年的工作体会是：学习是根，调研是根，实验是根，唯有扎根才有生命；研究是本，服务是本，指导是本，唯有本领才有影响。 源自物业论文 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of the whole education work, always adhere to the school adhere to the moral education, education for this product, and actively promote the quality education, the school building efficient curriculum system of moral education, moral education, improve the sense of attraction and appeal, enhance the moral education work for through and timeliness. Teach everyone, service education and management education, and school moral education work must be with family education and community education closely together, to form a concerted pattern, and strive to create a good atmosphere for education, and to promote the all-round development of students, to establish a scientific moral educat