17课时古代诗歌鉴赏---常见意象、典故,常用术语.pptVIP

古代诗歌鉴赏专题 第15课时 古代诗歌的 常见意象、典故、常用鉴赏术语 四川邻水金鼎实验学校曾祥云 教学目标 1、了解古代诗歌常见的意象和典故； 2、掌握古代诗歌鉴赏的常见名词术语。 教学重难点 教学重点： 1、了解常见的诗歌意象和典故； 2、掌握古代诗歌鉴赏的常用名词术语。 教学难点：掌握技巧，学会运用，规范答语， 提高得分率，提高解题能力。 教法学法 教法：讲述法。 学法：归纳；理解；感悟。 三、巩固练习 完成模拟冲刺14、15题 课后反思 熟记常见的诗歌意象和典故，学生务必理解体会古诗鉴赏的常用名词术语，学习答题方法。 34.问鼎 春秋时，楚庄王伐陆浑戎，陈兵洛水，向周王朝炫耀武力。周定王使王孙满慰劳楚师，楚庄王向王孙满询问周朝的传国之宝九鼎的大小和轻重。后遂以“问鼎”喻篡夺政权。今常用以比喻谋求夺取。例：这次比赛，主队连输几场，失去问鼎冠军的机会。 35.折桂 比喻科举及第。典出《晋书·郤诜传》：“武帝于东堂会送，问诜曰：‘卿自以为何如？’诜对曰：‘臣举贤良对策，为天下第一，犹桂林之一枝，昆山之片玉。”唐·温庭筠《春日将欲东归寄新及第苗绅先辈》：“犹喜故人先折桂，自怜羁客尚飘蓬。”唐权德舆《伏蒙十六叔寄示喜庆感怀三十韵因献之》：“握兰中台并，折桂东堂春。” 36.烂柯 《列仙全传》中记载晋人王质上山砍柴，看见有二位老者在下棋，于是就坐下来看他们下棋，一局未完，发现斧头柄已全烂了。他回到家，世上已过数百年，邻居都不在世了。后以“烂柯”比喻离家年久。唐·刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》：“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。” 37.高山流水 相传春秋时代的俞伯牙善于弹琴，钟子期善于听琴。当伯牙弹到描写高山、流水的曲调时，钟子期就感到他的琴声犹如巍峨的高山、浩荡的江河。钟子期死后，伯牙叹无知音，不再弹琴。后常借指知音或高雅的乐曲。明·唐寅《世情歌》：“清风明月用不竭，高山流水情相投。”南宋·辛弃疾《谒金门》：“流水高山弦断绝，怒蛙声自咽。” 38.哀鸿 “哀鸿”一语出自《诗经·小雅·鸿雁》：“鸿雁于飞，哀鸣嗷嗷。”诗歌写使臣行于四方，见流民如鸿雁飞集于野，流民喜使者到来，皆倾诉悲苦，如鸿雁哀鸣之声不绝。后来以“鸿雁在野”、“哀鸿遍野”喻指百姓流离失所。 39.吴钩 泛指宝刀、利剑。出自汉·赵晔《吴越春秋·阖闾内传》：“吴作钩者甚众。而有人贪王之重赏也，杀其二子，以血衅金，遂成二钩，献于阖闾，诣宫门而求赏……乃赏百金。遂服而不离身。”南宋·辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》：“落日楼头，断鸿声里，江南游子，把吴钩看了，栏干拍遍，无人会，登临意。”通过看吴钩，拍栏杆，表达了自己意欲报效祖国，建功立业，而又报国无门的失意情怀。 40.莼羹鲈脍 指家乡风味。典出《晋书·张翰传》：“翰(张翰)因见秋风起，乃思吴中菰菜、莼羹、鲈鱼脍，曰：‘人生贵得适志，何能羁宦数千里以要名爵乎！’遂命驾而归。”后来文人以“莼羹鲈脍”、“莼鲈秋思”借指思乡之情。 1.评价主旨类 深化意境/深化主旨/意境深远/意境优美/意味深长/耐 人寻味/言近旨远/言简意丰/意在言外/言外之意/言在 此而意在彼/弦外音，味外味/言有尽而意无穷/含蓄蕴 藉/委婉/不著一字，尽得风流/语意含而不露/耐人寻味。 （三）古代诗歌鉴赏常用名词术语 2.分析手法类 卒章显志(在文章末尾点明主旨) 画龙点睛(用一两句精彩的话点明主旨) 直抒胸臆(直接抒发感情) 托物言志/象征(把要抒发