高考名句名篇专题.pptVIP

2013年考试大纲承袭近两年的考纲风格，以稳定为主，局部微变。其中古诗文默写部分变化如下： 　　古代诗文默写“三加三减”：增加了《三峡》（郦道元）、《春望》（杜甫）、《江城子·老夫聊发少年狂》（苏轼），减去了《蒹葭》（《诗经》）、《望岳》（杜甫）、《水调歌头·明月几时有》（苏轼）。 　　义务教育课程标准推荐背诵篇目（课内）为50篇，通常列入当年考试范围的只有25篇，2012年之前入选当年高考的25篇篇目固定，已延续多年未变，2013年的“三加三减”多少有些意外，到目前为止各校均沿用老25篇，希望能及时调整，新换篇目出现在高考中的可能性也比较大。 06-07均为四个小句，其中两个小句设两空，另两句为一空；所涉篇目上诗文兼顾，分配均匀；朝代上唐宋先秦为主，有涉及清代 3（2008年）江苏补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分） (1)定乎内外之分，辩乎荣辱之境，斯已矣。（《庄子·逍遥游》）（高课内） (2)安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。（杜甫《茅屋为秋风所破歌》）（初课内） (3)宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。（诸葛亮《出师表》）（初课内） (4)座中泣下谁最多?江州司马青衫湿。（白居易《琵琶行》）（高课内） (5)客亦知夫水与月乎?逝者如斯，而未尝往也，盈虚者如彼，而卒莫消长也。（苏轼《赤壁赋》）（高课内） (6)合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。（《老子·第六十四章》）（课外） 4（2009年江苏）补写出下列名句名篇中的空缺部分（8分） ⑴纷吾既有此内美兮，又重之以修能。（屈原《离骚》） （高课内） ⑵吾尝跂而望矣，不如登高之博见也。（荀子《劝学》） （高课内） ⑶沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。（李商隐《锦瑟》） （高课内） ⑷无可奈何花落去，似曾相识燕归来。小园香径独徘徊 （晏殊《浣溪沙》）（初课内） ⑸综一苇之所知，凌万顷之茫然。（苏轼《赤壁赋）（高课内） ⑹雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。（毛泽东《忆秦娥娄山关》）（课外） 5（2010江苏）补写出下列名句名篇中的空缺部分（8分） ⑴不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言。(《诗经·卫风.·氓》（高课内） ⑵故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。(《荀子·劝学》)（高课内） ⑶诗云：“行百里者，半于九十。”此言末路之难也。(《战国策·秦策》) （课外） ⑷奇文共欣赏，疑义相与析。(陶渊明《移居》) （课外） ⑸剑阁峥嵘而崔嵬，一夫当关，万夫莫开。(李白《蜀道难》) （高课内） ⑹不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。(苏轼《水调歌头》)（初课内） 2012 补写出下列名句名篇中的空缺部分（8分） (1)积善成德 ,而神明自得,圣心备焉。(荀子《劝学》)（高课内） (2)剑阁峥嵘而崔嵬,一夫当关，万夫莫开。(李白《蜀道难》)（高课内） (3)万里悲秋常作客,百年多病独登台。(杜甫《登高》)（高课内） (4)彼童子之师,授之书而习其句读者,非吾所谓传其道解其惑者也。(韩愈《师说》)（高课内） (5)使天下之人,不敢言而敢怒,独夫之心,日益骄固。(杜牧《阿房宫赋》)（高课内） (6)此情可待成追忆,只是当时已惘然。(李商隐《锦瑟》)（高课内） (7)吾日三省吾身:为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎 ?　　传不习乎?(《论语?学而》)（教材选修课文） * * 专题　名句名篇默写 1．考纲解读 2013年江苏《考试说明》要求：默写常见的名句名篇，名句不限于教材内容，能力层级为A级。 所谓“名句”，是指那些广泛流传的诗文、格言、警句等；所谓“名篇”，是指在人们的心目中占有突出地位的篇目，一般为教材中要求背诵的篇目。考查的内容基本上诗词文兼顾，立足课内，也涉及和课文内容相关的课外名句。从考查的倾向来看，主要是富有教育意义和警策作用的哲理句：抒发爱国情怀、崇高理想的句子，描写优美意境的句子，反映传统美德的句子，诗文中的中心句以及较有文采的句子。 考点考向分析 2．纵观近几年高考题，命题呈现以下规律： (1)多年来，考察常见的名句名篇一直采用填空题的题型，并围绕默写内容提供一定的语境或相关信息的提示。 （2）出题材料时代上侧重先秦和唐宋；文体上兼顾诗歌和散文；内涵上侧重思想