让学生走出心灵的低洼.docVIP

让父母离异的孩子走出心灵的低洼 ——针对离异家庭子女的心理教育初探 龙溪中心小学 毛丹芬 【摘要】近几年来，随着社会市场经济的发展和繁荣，社会弊端也随之出现，尤为突出的是人们婚姻观念的变化。当前，随着离婚率的逐年上升，离婚家庭子女也随之“水涨船高”，离婚现象是一个社会问题，人们谈论甚多，但离异家庭子女心理健康问题人们关注度似乎不高。有位儿童心理学家曾说过：“离婚问题是现代儿童面临最严重，最复杂的精神危机问题。”父母离异，家庭破裂，这种家庭生活的变故，对于少年儿童来说是一种巨大的，从未有过的冲击与刺激，少年儿童对各种突发事件的自我调整能力较差，心灵更容易受到伤害。在这种情况下，父母突然离婚，以及父母离婚后家庭结构的变化，势必对离异家庭子女心理健康发展带来严重的影响，离异家庭子女之所以产生固执、多疑、情绪不稳、孤僻、胆怯、悲观的现象，常常是无法适应父母离异这一突然生活变故，引起剧烈的心理变化逐步形成。如任其恶性发展下去，很有可能就会步入歧途。学生，入校以来，上课易开小差，爱和别人打架，课时，就不愿意听，作业也不怎么完成，错误率高。、诊断与分析，并到其家里进行了家访。在家访过程中，我了解到的父母得不到完整的爱：父爱和母爱是一个和谐的统一体，在离异的单亲家庭中的，缺乏父爱，缺乏母爱，单一的爱使孩子心理失衡，自私，不愿帮助他人，处理人际关系能力差。针对的情况，我总结出离异家庭对孩子的家庭教育有二方面的主要影响，一方面是精神影响。离异家庭的家长在精神上受到打击，影响了家庭教育的效果。因离异，家长精神上有极大的失落感，精神负担重，心理上压力大，生活上有困难，无心管理孩子，因而对孩子放任。更为严重的是因离异家长往往精神上受到了极大的打击，情绪不大正常如沉闷，孤独，和烦躁等，这种不正常情绪会直接影响和感染小孩，使小孩的情绪低落，沮丧。孩子心理上受到刺激，心灵上受到伤害，容易出现孤僻，胆怯，冷漠的心理。另一方面是对个性影响。爱的缺损会造成孩子个性的畸形发展。父爱和母爱都缺一不可。缺了哪一种爱都容易在孩子的心灵上产生阴影，都会对孩子产生不良影响。母爱对孩子来说是最伟大的爱，是不可缺少的爱。失去了母爱就会在心理上产生巨大的震动，空虚和悲伤。而失去父爱对孩子性格，情感的影响比失去母爱还要大。因为父爱在孩子心理上就是坚强，勇敢，刚毅，果断，幽默，豁达，智慧和能力的代名词。 那么作为班主任应该怎样对离异家庭的子女不健康的心理进行帮助呢？　　1、用真情打开封闭：离异家庭子女心智未开就背上了强加给他们的心理负担，大多有心理自闭的现象。不愿与人交往，仇视家庭，仇视社会，性格孤僻。而教师担负着教书与育人的双重任务，教育好每个学生是教师的天职。作为“人类灵魂工程师”的教师应以崇高的使命感和强烈的责任心来抚慰那一颗颗受伤的心灵，用满腔的热情、发自内心的爱去启迪、激励和哺育离异家庭子女，使他们回归“健康”，趋向完善。我始终相信你只要真心对待这些孩子他们是能够感觉得到的。平时应多与他们进行交流,进行心灵上的沟通。为了增进相互的信任我也经常把自己经历过的挫折说给他们听，把不愿意示人的隐私告诉他们。通过真情的交流我们之间增进了信任，封闭的心灵逐步打开，很多人也开朗起来。一位女生的家长说：“孩子以前很少与我们交流，我们给她说什么她都听不进去。现在我们之间的话也多起来了，也没有以前那么犟了，并且我们发现她特别听您的话。”　　2、用关爱抚慰创伤: 爱，是人类最高尚最博大的情感的表露。教师不但要教书更要育人，爱心是最不能少的。教育是一种心灵、情感、人格的交流活动，如果严肃有余，慈爱不够，交流难以畅达，教育的效果自然好不了。离异家庭的孩子在家庭中难以得到爱，此时，老师，尤其是班主任的关爱无异于一剂良药，孩子在冰冷的世界里感到了老师的温暖，明白自己没有被抛弃、被遗忘，有人在关心自己，心灵的创痛就会减轻许多。离异家庭的孩子很少得到家的温暖，心理时常处于自卑、自责状态。平时教师应在生活上尤其是心理上多给予关爱，因此对他们，教师教育的重点是提高他们的抗挫折能力，建树起自信心。在这些学生身上出现偶发事件时，教师不宜当众训斥，必须冷静分析他们内心世界的变化。对这些孩子的管理要非常细心，因为一不小心就会伤害他们脆弱的心灵。同时还要有足够的耐心要允许他们犯错误，给予他们改正错误的机会。针对不同的学生采取不同的措施，以取得事半功倍的效果。学生、诊断与分析、自尊心受到过多伤害 。身边的大多数同学，其父母均视之他们为“小皇帝”或“掌上明珠”，生活上得到无微不至的照顾，经济上有求必应，零花钱随心所欲地花；而他因家庭、经济的特殊性，各方面处于劣势。有时班中的学生会嘲笑他穿的衣服破旧、肮脏，嫌他家里穷，都不愿意和他一起学习、玩耍。这更使他的自尊心受到伤害，从而促使他错误地以为自己