对高中体育特长生有效管理方法的研究_曾德美.pdfVIP

2011 年1 月 搏击·体育论坛 第4 卷 第6 期 【体育人文社会学】 对高中体育特长生有效管理方法的研究 曾德美 韦 俊 （广西师范大学体育学院，广西桂林 541004） 摘 要：高考体育生是一个广大的群体，如何指导好体育特长生的训练，主要从思想上抓紧抓早端正思 想、确立目标明确方向、突出重点讲究方法、重视德育爱心指导。在训练中，训练目的要具体明确，训练方法 要科学合理，训练手段要多种多样，训练进度要循序渐进，对学生必须要求严格，坚持高标准训练。这样，才 能尽快地提高体育考生的整体素质，达到预期的效果。 关键词：培养 体育生 体育生管理 高考训练 中图分类号：G807 文献标识码：A 文章编号：1004—5643 （2012）06—0035—02 1 前言 3.2 对高一体育生进行早期的全方位教育，是迈向成功的第一 高考体育生是一个特殊的群体，他和其他考生最大的区别 步 是体育特长生除了要在体育训练中提高专业技术之外，还必须 目标是前进的原动力，是取得成功的基本保证。对高一年级 学好各学科的文化知识，只有两项都合格才具备进入大学接受 新生的教育把对学生的目标教育、人生价值观教育及养成教育 教育的机会。特长教育是顺应时代发展的需要、进行多元化培养 作为工作的重点。同时要求学生规划制定自己的专业发展及奋 人才而在高中阶段开展的专业特长的培养教育。其目的是充分 斗目标。对体育特长生的培养一定不能脱离学校教育的大环境， 利用和挖掘学校教育资源，让有志向往特长发展的学生提供一 要在学校的统一教育管理下，要求体育生不仅要具备和培养刻 个接受教育的机会和发展的平台，同时向大学输送合格的专门 苦认真的学习态度，还必须磨练吃苦耐劳、顽强拼搏的坚强意志 人才。 品质。 2 研究对象与方法 对体育生的培养我们并不单纯是为了高考而培养，而是通 2.1 研究对象 过培养，让学生在这个特殊的群体充分感受成长的快乐，丰富自 本文研究的范围是融安县第二中学体育特长生，对他们进 己高中时代的生活，同时能够接受体育术科的专门培训，从而去 行详细分析、研究。 实现自己的人生目标。 2.2 研究方法 目标教育的关键还在于要求学生要明白，为什么练体育？练 2.2.1 文献资料法 体育为什么？练体育不是对学习文化课的逃避，更不是消遣好 查阅分析了与本文研究内容有关的文献资料多篇，例如， 玩。练体育是对自己未来人生目标的一个选择，其最终目标是： 《运动解剖学》、《体育教材教法》、《运动训练学》、《体育统计》、 通过刻苦训练三年后参加体育术科和文化高考选拔，若能考上 《运动力学》等，结合教学实践，基本上掌握了该课题的学术动 体育院校，则能在大学学成毕业后服务于社会，做终身体育人， 态，同时对正确的训练方法确定一个完整的概念，制定了相关的 若落榜，则把自己练就的坚强意志品质和强健体魄投身于建设 研究工作计划。 祖国的大潮中。 2.2.2 测试法 高一年级因身体训练会带来暂时不适应，这一现象即是身 通过测试了解学生进步的程度和进行下一阶段的训练计 体的不应期。在这个时期学生因体