16.3比热容幻灯片.docVIP

第 十六 章 热和能 第三节 比热容 教学目标： （一）知识与技能 1、知道比热容的概念，掌握比热容的单位。热量计算。烧杯两个，各装等量的水和煤油，两支温度计，两个相同功率的电热器（热得快），两个搅拌器。、物体吸收或放出热量的跟哪些因素有关？ 　　热总是由高温物体传向低温物体，直到温度相等为止。高温物体放热，温度降低；低温物体吸热，温度升高。当物体的温度升高或降低时，物体吸收或放出的热量多少跟什么条件有关呢？ 　　1．跟物体的质量有关。 　　我们都有这样的常识，同温度的一壶水和半壶水，要加热到沸腾，一壶水吸收的热量多。同样，要把开水自然冷却，水越少，凉得越快，所以，物体温度升高或降低时，吸收或放出的热量跟质量有关。质量越大，吸收或放出的热量越多。 　　2．跟物体升高或降低的温度有关。 　　同一块铁，把它烧到温度为100需要的热量少，继续把它烧到1000，需要的热量多。可见，物体吸收或放出的热量还和升高或降低的温度有关。温度的变化越大，吸收或放出的热量越多。 　　3．跟物质的种类有关。 　　我们也有这样的经验：一块铁放在火上烧很快就非常烫了。而对水加热，经过很长时间，水才微微发热。也就是说，铁比水容易热（即吸收的热量少）。 　　为了比较不同物质的这方面的热学特性，我们做下面的实验（介绍实验装置，讲解观察的内容）。 　　这是两个相同的烧杯。在烧杯中分别装入质量相等的水和煤油，用相同的电热器对它们加热。水和煤油吸收热量，温度升高，我们用温度计测量水和煤油的初温度和末温度。由于电热器是完全相同的，可以认为在相等的时间内，它们放出的热量相等，水和煤油吸收的热量也相等。实验时我们观察水和煤油温度的变化。 　　实验开始。先请同学测量水和煤油的初温，现在开始加热，接通电路。（操作并搅拌。三分钟后记录水和煤油升高到的温度，并写在黑板上） 　　从实验记录可以分析出以下几点： 　　相同时间，水和煤油吸收的热量相等。 　　煤油的温度升高的多。 　　相同质量的水和煤油要升高同样的温度对水加热的时间应该长，即，水应该吸收更多的热量。 　　可见，不同物质，质量相同，升高同样的温度，吸收的热量不等。 比热　　为了比较不同物质，在质量相同，升高同样的温度时吸收的热量不等这一热学性质，我们引入比热的概念。 　　1．单位质量的某种物质温度升高1吸收的热量叫该物质的比热。 　　单位质量的某种物质温度升高1放出的热量和它温度升高1吸收的热量相等，也是它的比热。 　　2．比热的单位：比热的单位是焦耳/（千克·），·℃），读作焦每千克摄氏度。 　　3．巩固比热容的概念和单位。 　　水的比热是4.2×·℃）。它的物理意义是一千克水，温度升高1，吸收的热量是4.2×焦耳。 　　请大家读比热容表，并解释物理意义。（学生读、讲） 热量的计算 　　1．推导公式。 　　根据的物理意义，以及热量跟物体的质量和温度的变化有关，就可以计算物体的温度改变时吸收或放出的热量。 　　例1．2千克的水，使它的温度由20升高到100，水吸收多少热量？ 　　根据水的比热容是4.2×·℃）可知，1千克水，温度升高1吸收4.2×焦耳的热量。那么2千克的水温度升高1吸收的热量应是4.2×·℃）×2Kg。这些水的温度升高了100-20℃=80℃时，吸的热量是4.2×·℃）×2Kg×80℃=6.72×105J。 　　所以，计算热量的公式是Q吸=cm(-t0)其中c表示物质的比热容，用焦/（千克·）作单位；m表示质量，用千克作单位；-t0表示物体升高的温度，用摄氏度作单位；Q吸表示吸收的热量。 　　如果物体的温度下降，放出的热量Q吸=cm(-t0), t-t0表示下降的温度。 　　例2．质量是10千克的冰，温度由-20升高到0，冰吸收多少热量？ 　　根据公式Q吸=cm(-t0)得 　　Q=2.1×·℃）×10Kg×[0-(-20)]℃ 　　 = 4.2×。 比热容　　从比热容表中可知，水的比热容很大。水和干泥土相比，在同样受热的情况下，吸收同样多的热量，水的温度升高很少，而干泥土的温度升高较多。因此，同在阳光照射下，内陆地区夏季炎热，而冬季寒冷。形成了一年四季温差大，一日之中昼夜温差大的大陆性气候。沿海地区四季温差小、昼夜温差也小。 　　正因为水的比热容大，在生活中往往用热水取暖，室温比较稳定。有些机器工作时变热，也多用水来冷却。 A．内能不变，比热容不变 B．吸收热量，温度不变 C．比热容、内能、温度都不变 D．比热容变大、内能增加，温度升高 资 2012 二 初三 物理 杨树荣