二年级美术上教案15–18.docxVIP

总课时：192014年11月13日课题神鸟变树第2课时教学目标1、巧妙构思折剪画册2、大胆地添画绘制画册3、在制作、欣赏、游戏的过程中体验美术学习的快乐教学重点培养学生敏锐的观察能力和丰富的想象能力，培养学生对色彩的感受能力，学生能否发表与众不同的见解。问题情境设计你喜欢鸟吗？如果把小鸟儿变成一棵树，你愿意变成什么样子呢？教师教学活动设计学生活动设计环节修改一、对比激趣，了解各种鸟儿的特点。1、儿歌引入:神鸟神鸟多神气，五颜六色穿花衣。掉过头来看一看，哇！大鸟变树真神气！2、齐读儿歌，尝试背诵。3、带着动作表演读。二、欣赏感受、获得新知１、欣赏画家的作品《神鸟》，让学生感受作品在构图、造型以及色彩配置等方面的精妙之处。２、将画倒过来，观察：神鸟变成了什么？留给你什么感受？3、理解“神奇”，交流讨论：神鸟是怎样变成树的？启发学生想象，利用感受学习所得的知识进行自由地创造性的表现。4、欣赏学生作业、重点感受绘画者的联想、创意。三、实践活动1、尝试画一棵七彩树，也可以用彩色纸剪贴。2、自由作画。评价作业。四、全课小结：评析学生作品。一、对比激趣，了解特点1、听读儿歌:神鸟神鸟多神气，五颜六色穿花衣。掉过头来看一看，哇！大鸟变树真神气！2、齐读儿歌，尝试背诵。3、带着动作表演读。二、欣赏感受、获得新知１、欣赏画家的作品《神鸟》，感受作品在构图、造型以及色彩配置等方面的精妙之处。２、将画倒过来，观察：神鸟变成了什么？3、理解“神奇”，交流讨论：神鸟是怎样变成树的？4、欣赏学生作业、重点感受绘画者的联想、创意。三、实践活动1、尝试画一棵七彩树，也可以用彩色纸剪贴。2、自由作画。3、评价作业。四、全课小结。把自己的作品和同伴的交换着欣赏一下。教学反思总课时：202014年11月14日课题小小手第1课时教学目标1、自然形手有一个新的认识（劳动的手、美丽的手）并产生对手进行描绘的欲望。2、对手形的描绘想象变化与添画过程中，让学生的联想能力和动手能力得到增强。教学重点重点：掌握想象、添画的基本过程和方法。难点：变换角度进行想象和添画。问题情境设计小朋友们，请举起你的小小手，你能描述一下手的样子吗？手是我们的好朋友，没有他可不行，你用手来做些什么？教师教学活动设计学生活动设计环节修改一、认识手形。小朋友们，请举起你的小小手，你能描述一下手的样子吗1、从人文角度认识手。手是我们的好朋友，没有他可不行，你用手来做些什么？2、现在让我们一起来活动我们的手，和老师一起来做手指操，好吗？老师觉得你比我做得更好，有没有信心自己来编手指操。二、观察手形，体会乐趣。1、音乐停下来，老师请一个学生上台在幻灯下展示他的手形2、还有人想来展示自己的手形吗？三、掌握描画手形的方法。1、刚刚我们都只看到手的影子，觉得还不过瘾，让我们把有趣的手形画下来，好不好？2、你有没有最简单的方法来画手形呢？3、请一个小朋友上台画，其余小朋友在下面完成。四、展示各自作品，大家评价小结。五，全课小结：评析学生作品。一、认识手形。举起你的小小手，描述一下手的样子。1、从人文角度认识手。2、灵活手指，为下一步的描画手形做准备。3、自己来编手指操。并且和老师一起来玩木偶人的游戏。二、观察手形，体会乐趣。1、音乐停下来，请一个学生上台在幻灯下展示他的手形2、主动上台展示自己的手形。三、掌握描画手形的方法。1、把有趣的手形画下来，好不好？2、你有没有最简单的方法来画手形呢？3、请一个小朋友上台画，其余小朋友在下面完成。四、展示各自作品，大家评价小结。（以自己的感受谈谈你对同伴作品的评价。）五、听老师的总结评价。教学反思总课时：212014年11月20日课题小小手第2课时教学目标1、自主、开放、快乐的学习中画一幅较有创意的手形想象画。2、握描画手形的方法，并用想象、添画的方法把手形变为自己的好朋友。培养学生的发散思维。教学重点重点：掌握想象、添画的基本过程和方法。难点：变换角度进行想象和添画。问题情境设计请小朋友们相互看一看、说一说，观察一下，你画的手形像什么？出示相同的五个手形，请小朋友上台想象添画。教师教学活动设计学生活动设计环节修改一、掌握想象添画的过程和方法。1、画完了的小朋友请相互看一看、说一说，你画的手形像什么？2、将一个小朋友的画拿到实物投影仪下。观察一下，它有点想什么？3、请一个小朋友上台来添画他所想象的。（师生共同添画）4、其他的小朋友觉得还有要完善的地方吗？自由说并且上台添画。五、变换角度让学生观察、想象，培养学生的发散思维。1、出示相同的五个手形，请小朋友上台想象添画。2、要变换它的角度，（课件出示）现在你能想到哪些好朋友呢？六、欣赏别人的画,从中获取灵感。1、欣赏学生作业。2、说说自己的感受和看法。七、学生创作。1、小朋友们变换角度再看一看，赶快把你的好朋友请来吧。2、学生自由