书法教案五年级第2学期书法备课小学书法.docVIP

五年级第一学期写字 从左到右 教学目的： 使学生掌握“从左到右”的书写顺序，以及此顺序的汉字结构规律。 教学过程： 组织教学： 　　　　安定课堂秩序，检查学习用品。 复习检查： 提问上节课所学的内容。 复习撇、以及竖弯钩、横折钩的写法。 讲授新课： 板书课题：从左到右。 讲述从左到右的汉字书写习惯： 　　　　从左到右是指一个字的书写应从左边的笔画开始。因为我们习惯用右手写字，眼睛是从左向右看，所以先写左边的笔画就不会挡住自己的视线。 出示范字： 儿　　川　　比　　亿 讲解分析范字： 儿： 竖弯钩紧贴竖中线的左侧。 川： 一短竖要在竖中线上。第三笔为悬针竖，是此字最长的笔画。 比： 左边小右边大，竖弯钩紧贴竖中线右侧。 亿： 为左右结构，左右各占一半，但右边的横折弯钩写得稍大些。 学生习字： 　　　　学生习字，教师巡视指导。 课堂小结： 　　　　小结课上所学的内容。 　　　　指出学生中存在的问题。 从左到右～ 教学过程： 组织教学； 　　　　安定课堂秩序，检查学习用品。 复习检查： 提问上节课课堂内容。 复习土字旁，木字旁，提手旁。 讲授新课； 板书课题：从左到右。 出示范字： 　　　　坏　　材　　批　　抄 　　　　师生共同分析范字的结构。 讲解分析： 坏： 　　　　　此字的最后一笔要左顾右盼撇竖的交叉点，否则“不”字会斜。 材： 　　　　　“才”比“木”长，撇要注意穿插的部位，且要有力度。 批： 　　　　　可以认为是左中右结构，中间部分略小。 抄： 　　　　　此字要注意“少”字四笔画之间的联系，主笔撇特别注意方向。 学生习字： 　　　　学生习字，教师巡视指导。 课堂小结。 从左到右～～ 教学过程： 组织教学： 　　　　安定课堂秩序，检查学生的坐势。 复习检查： 提问上节课的学习内容。 复习左右结构，及偏旁。 讲授新课： 板书课题：从左到右。 出示范字： 　　　　记　　加　　对　　动 　　　　师生共同习读范字的笔顺。 　　　　学生自己分析范字的结构。 讲解： 记： 　　　　　言字旁的书写要注意位置和方向，竖弯钩要稍大些。 加： 　　　　　强调横折钩的起笔位置，以及和撇的倾斜度。“口”的经营也非常之重要。 对： 　　　　　书上“又”的点画嫌小，可以稍大些，但要让出“寸”中点的位置。 动： 　　　　　“力”如同“加”中的“力”，注意撇和横折钩的斜度。 学生习字： 　　　　学生临习，教师巡视指导。 课堂小结； 　　　　小结本课学习内容。 　　　　指出习字中存在问题。 从左到右～～～ 教学过程： 组织教学： 　　　　安定课堂秩序，检查学习用品。 复习检查： 提问上节课学习的内容。 复习三点水和二点水等偏旁。 讲授新课： 板书课题：从左到右。 出示范字； （１）冲　　次　　汽　　汪 （２）学生唱读范字的笔画顺序。 （３）学生分析字形结构。 讲解： 冲： 　　　　　“中”的口部左竖往右斜，横折往左斜。要求学生注意，且竖画一般用悬针竖。 次： 　　　　　注意“欠”字的起笔位置，看清两撇的自然弯度，撇画要伸展。学生往往无捺脚。 　　以上两字的左右结构都是左小右大，要看清在田字格中所占的比例。 汽： 　　　　　注意三点水的写法。 　　　　　横折弯钩，横要向右上斜，弯钩不可过大。 汪： 　　　　　“王”字的三横不一样长，请学生注意。 学生习字； 　　　　学生临习，教师巡视指导。 课堂小结： 　　　　小结本课所学习的要点。 　　　　指出纠正学生在临习中存在的问题。 从外到内 教学目的： 　　　　使学生掌握汉字书写中从外到内的书写顺序以及范字的结构规律。 教学过程： 组织教学： 　　　　安定课堂秩序，检查学生的学习用品。 复习检查： 提问上节课学习的内容。 复习横、竖、撇、捺、以及横折钩、横折弯钩等。 讲授新课： 板书课题：从外到内。 讲解从外到内： 　　　　从外到内是指一个字的书写，应先把外面的框架写好，再写里面的部分。这样容易把字的结构组合得更合理。 出示范字： 　　　　内　　匀　　凡　　风 　　　　师生共同唱读范字得书写顺序。 　　　　分析字形结构。 讲解： 内： 　　　　　左竖要直，横折钩不可往左倾斜，一般情况下第三笔撇再竖中线上起笔。 匀： 　　　　　与“内”不同得是横折钩略往左倾斜。 （３）凡： 　　　　　横折弯钩较大，故首笔撇得起笔要注意位置让上。 风： 　　　　　也要注意撇得起笔位置。 学生习字： 　　　　学生临习，教师巡视指导。 课堂小结： 　　　　小结本课学习的要点。 　　　　存在的问题及时指出。 从外到内～ 教学过程： 组织教学： 　　　　安定课堂秩序，检查学习用品。 复习检查： 提问上节课的学习内容。 复习同字框和门字框的写法。 讲授： 板书课题：从外到内。 出示范字： 　　　　同　　网　　闲　　间 讲解： 同： 　　　　　除外