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实现资源共享，做好教育管理工作 王洪喜 摘要：教学水平的提高，教师素质的增强都给我国的教育事业发展带来促进作用。本文将着重对于教育管理工作及实现资源共享 管理模式进行深入的探析。 关键词：教育资源 教育管理 共享 人才 中图分类号：G47 文献标识码：C DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2015.20.099 1 引言 处理。只有资源被广泛地利用起来，资源共享才能发挥其主要的 教育资源是经过长久的不断积累而形成教育经验、教学管 作用。 理、知识交流等内容，将其实现共享化将会使师资力量、教学水平 教育资源的专业化推进，将是一个长久的过程，学校应该积 等得到平衡。我国对于教育工作十分的重视，要求学生的德智体 极采取一些措施改善现状，使教师能更好地融入到资源应用的潮 美劳全面发展，更好地适应社会的需求。师资力量是一个学校的 流中。一些院校会邀请一些学术上的专家来进行学术的报告，鼓 核心内容，教师的水平直接影响学生的发展。因此，实现资源共 励教师努力地充实自己，提升知识的储备以及教学水平。 享是顺应教育发展的前提。 第四，搭建教育资源所需要的平台，以保证资源的利用率提 2 教育资源共享的相关内容 高，从而提高教育事业的整体教学质量问题。资源共享中包括两 教育资源的共享大体是指在规定的区域内，根据教育部分的 个方面的内容：物理资源以及人力资源。物资资源主要是设备的 工作指示，将积累的资源进行分享，不受地区、界限的阻碍，使教 开放性使用以及网络资源的无条件开放；人力资源共享主要涉及 育水平达到基本持平的状态，有利于教育管理工作的顺利进行。 到教师之间的基本交流与学习，对于教育学家的教育观点进行资 在教育资源的管理上，不仅仅包括师资力量的共享，教学仪器、教 源共享。教育资源具有很多的特点，其中覆盖能力强、表现多元 育信息等很多内容也应该及时地进行共享。资源的共享将有利 化，能激发学生的学习热情，因此具有一定的兴趣所向。将灵动 于学生受到平等的教育，将有力地弥补因师资力量不完善而导致 的教育模式带到课堂，会使课堂气氛活跃起来。教育资源的多样 的学校教育落后的局面。与此同时，进行资源的共享，可以很大 性可以应用在课堂中，将多种优质的资源相结合，充分地利用其 程度地提高教育资源的利用率，发挥其价值所在，服务于教育事 中的优势条件，使教师的教学方式得到改善，将资源共享的整体 业的发展，在很大程度上可以满足师生对于教育的需求。在当今 优势充分发挥出来，让学生不会有太大的学习压力，轻松学习，快 时代背景下的教育工作，并将会向资源共享的管理模式逐步的发 乐学习。 展。 学校在组织教师学习、查阅教育资源的过程中，端正思想，不 3 进行资源共享所采取的具体措施 浪费资源，持乐观、认真的态度来对待资源的利用。引领教师开 第一，将资源共享的普遍意识提高，保证全体教育工作者都 发、挖掘资源的内涵外延，根据自己的需要开展工作，在资源的查 能参与进来。资源的共享对于全体师生来说，是将教学质量提高 阅和利用中认真思考、设计，摘取对本人学习具有实用价值的东 的一个重要举措。因此，应该将全体师生对于优化资源的积极性 西，让这些资源对自己的教育教学工作起到切实可行的作用，把 激发出来，形成主动性，增强互动的观念。使教师在整个教育过 这些资源整合于教学中，提高自身素质和教学质量，改变学生学 程中，充分发挥其自身的创造性、主动性、积极性等，提升教学水 习方法，培养学生综合素质，让教育资源发挥在教改课改中的作 平，激发学生的学习主动性意识，从而推动教育产业的有效发 用，以人为本，体现新课程理念。 展。师生之间的沟通互动，将会促进彼此之间的交流、探讨，互相 5 资源共享的发展前景探析