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六年级第二学期数学组工作计划 六年级第二学期数学组工作计划提要：教学常规是规范教师教学行为的主要依据，是提高教学效益的重要保证。我们要进一步宣传贯彻省厅《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》精神 更多精品来自行政 六年级第二学期数学组工作计划 一、指导思想 以全县小学教学工作会议精神和省厅“五严”要求为指导，在学校教导处、教科室的领导下，紧紧围绕“提升学生学习品质”，进一步加强常规管理，优化课堂教学，推广教学模式，增强教研实效，提升教研层次，努力提升本组数学教师的校本教研能力和常态课教学的实施水平，促进学校内涵发展，扎实推进素质教育。 二、主要工作 （一）加强学习培训，研究推广小学数学课改实验的经验和成果。 组织数学教师进一步学习《数学课程标准》（修订版），贯彻和落实新课程的理念、思想和方法，努力促使广大教师在日常数学教学中加强实践感悟，切实转变教育观念，转变教学行为。 进一步学习推广“优化学生学习过程，提升学生学习品质”小学数学课堂教学模式，以其引领教师的课堂教学，进一步追求课堂教学的有效性，以教师精良的教学设计引导和培养学生浓厚的学习数学的兴趣。 （二）贯彻“五严”要求，围绕课堂阵地扎实有效地进行常规管理 教学常规是规范教师教学行为的主要依据，是提高教学效益的重要保证。我们要进一步宣传贯彻省厅《关于规范中小学办学行为深入实施素质教育的意见》精神，积极引领全组教师增强课程意识，规范教学行为，优化教学各个环节，坚持做到“六个有效”，即：有效备课、有效上课、有效作业（练习）、有效课外辅导、有效组织实验、有效实施评价。 关注课前、课中、课后几个关键环节。 一是课前精心备课。要深刻领会“功在课前、效在课上”的道理，在认真研究教材、教法、习（试）题的基础上用心备课、用情备课、用智慧备课。要坚决杜绝无目标教学和目标不明确教学；坚决杜绝课堂的随意性教学；坚决杜绝只有教学内容没有教法和学法设计的教学。 二是课中精讲精练。要坚决杜绝满堂讲、满堂灌，要建立以学生自主学习为主要特征的课堂教学模式，着力探索打造体现“精讲精练”、“主体参与”的有效课堂教学模式。课中要关注学情，随时调整教学要求。 三是课后注重反馈。要抓好“三题”建设，即：例题、练习题、作业题，保证“三题”在教学与训练中的针对性和有效性。作业和检测要追求实效，努力做到“即练即批，有错必纠，有纠必改，及时反馈”。 加强小学数学常态化课堂教学的研究，促使教师集中精力上好常态课，力争每节常态课都成为精品课。因为：第一，关注常态的课堂就是关注最广大学生素养的提高，要由追求课堂教学的观赏性，走向追求课堂教学的有效性；要由关注少数精英教师走向关注最广大的普通教师。第二，研究常态的课堂，就要研究普通教师的日常工作方式、工作流程。如：如何备课、如何开发课程资源、如何设计作业等。研究学生学习方式、学习兴趣、学习习惯等。 （三）开展各类研究，强化过程管理，提高研究的针对性和实效性 1、重视校本教研开展，加强集体备课的研究。 2、做好学校小学毕业年级学业水平测准备工作。 3、鼓励和支持组内教师积极申报市、县“个人课题”,认真开展专题研究，尤其是紧密结合优化学生学习过程的课题，力争出经验出成果。重点加强课堂教学各环节的专题研究，努力使每一个教学环节发挥最大效益，删去教学中的无效或低效环节，坚决杜绝假问题和形式化的东西充斥课堂。 4、继续做实组内研究课。本学期的组内研究主题是“探寻小学数学复习课的质点”，做好总复习课的教学研究提升教学质量。 （四）各月主要工作 二月：1、制定教学计划、 2、确定组内研究课以及研究主题。 三月：1、省级案例评选 2、全国论文评比 3、学习《数学课程标准》（修订版） 四月：1、市级论文评比 2、组内研究课的落实 3、学习新课标 五月：1、开展“探寻小学数学复习课的质点”组内专题活动 2、随笔摘抄检查 六月：1、期末复习研讨 2、组织学生参加数学补充读本竞赛 3、期末测试分析会 Measures for the routine management of moral education in Middle SchoolsMethod of conventional management of moral education in middle schoolFirst, the guiding ideology:School moral education is an organic whole of th