编导艺考编讲故事第一节：故事与情节.doc

编导艺考编讲故事第一节：故事与情节 　　讲故事这项考试的首要问题是扣住命题讲故事，注意是强调扣住命题。如果不扣题，考生讲的故事再精彩，考试成绩也不会理想。扣住命题说起来简单，大家都写了那么多年作文，扣题这件事还不会？可实际情况是，每年在讲故事考试中，总有大量同学不能扣住命题。为什么呢？因为讲故事要求的扣题与平时大家理解的扣题不一样，讲故事要求的扣题不光是让命题所提供的物件、场景简单地出现在你讲的故事中，还需要让其成为故事中心情节的一部分。只有做到这一点，才算扣住了命题。 　　为了让大家更清楚扣住命题的要求，在此需要先讲明白两个概念：何谓故事？何谓情节？我们看一个例子，一个命题为“夜场电影”的故事：一个命题为“夜场电影”的故事： 　　关系的变化，这样夜场电影就成为一个故事的中心情节。一个故事的情节，就是人物关系的变化过程。如果两个人原来就好，故事就是不断讲述他（她）们俩如何好，如何好，这也构成不了一个故事。相反，如果讲述两个人从好到不好或从不好到好，有了变化，才能形成故事。而那些影响到他们从好到不好，从不好到好的事件才构成了情节。 　　说清楚何谓故事、何谓情节之后，再回到扣住命题这个话题。所谓扣住命题，就是命题所提供的物件、场景都要影响到人物关系的变化。只有影响到人物关系的变化，这些物件、场景才构成中心情节；只有成为中心情节，讲故事才算扣住了命题。 　　为了让大家更清楚扣住命题的要求，我们来比较两个故事，命题为“半张照片”。 　　高三的五一长假，我和爸妈去植物园观赏樱花展，权当作是高考前的放松。游园过程中碰到了从小学到初中一直和我形影不离的好朋友李祥。高中三年以来，这是我第一次见他。虽然他已经全然不像多年前那个文文静静的老实孩子，成了歪穿着奇装异服、叼着烟卷、满嘴脏字的社会青年，但我还是抑制不住重逢的激动，和他在樱花前照了张合影。多年之后的再次相见也让李祥很激动，但显然他在我面前比以往拘束了很多，眼神中也不时流露出愧疚和无奈。 　　很快照片洗出来了，一卷照片36张每张都洗得很好，可唯独我和李祥合影曝光过度，巧的是洗坏了的正正好好是李祥的那半张。我盯着照片看越觉得遗憾和惆怅，脑海里渐渐浮现出过去的李祥。 　　正男此时明白了舅舅、舅妈变性及相爱的真相，同时也体会到舅舅一家对自己无私的爱，更回忆起舅舅一家曾对自己是那么的好。于是正男便主动地投入舅舅、舅妈的怀抱，并继续与他们快乐危生活在一起了。 　　显然，这个故事是一堆垃圾！胡编乱造、强词夺理、故事线索混乱不堪！后面还会继续以这个故事为例，说明讲故事的时候，不要为了创新意而乱出怪招。而这里想说的是，如何拿半张照片更准确地扣题。 　　这个故事一开始就提供了一个有意思的想法。因为“半张照片”，正男跟母亲有了冲突。正男好奇半张照片上的人是谁，母亲却一直隐瞒，为此母子之间有了纠葛。这样一来，半张照片就进入到人物关系中了。如果这个故事就围绕半张照片引发的母子矛盾做文章，讲述母子如何因为半张照片产生了什么样的冲突，最后母子矛盾如何因为这半张照片缓和，这么展开故事的话，相对来说，比“我”跟李祥那“半张照片”的故事扣题更准确。 　　再重申一次，“讲故事”考试的第一要求是扣住命题讲故事。通过上面提供的几个例子，大家应该更清楚了怎样才算扣住了命题？什么样的事件能构成故事。 　　当然，对于考试来说，仅仅扣住命题搭建一个故事是远远不够的，还要求故事好。所谓好，就是故事得有新颖的立意、生动的人物、真切的细节。 　　高三的五一长假，我和爸妈去植物园观赏樱花展，权当作是高考前的放松。游园过程中碰到了从小学到初中一直和我形影不离的好朋友李祥。高中三年以来，这是我第一次见他。虽然他已经全然不像多年前那个文文静静的老实孩子，成了歪穿着奇装异服、叼着烟卷、满嘴脏字的社会青年，但我还是抑制不住重逢的激动，和他在樱花前照了张合影。多年之后的再次相见也让李祥很激动，但显然他在我面前比以往拘束了很多，眼神中也不时流露出愧疚和无奈。 　　很快照片洗出来了，一卷照片36张每张都洗得很好，可唯独我和李祥合影曝光过度，巧的是洗坏了的正正好好是李祥的那半张。我盯着照片看越觉得遗憾和惆怅，脑海里渐渐浮现出过去的李祥。 　　正男此时明白了舅舅、舅妈变性及相爱的真相，同时也体会到舅舅一家对自己无私的爱，更回忆起舅舅一家曾对自己是那么的好。于是正男便主动地投入舅舅、舅妈的怀抱，并继续与他们快乐危生活在一起了。 　　显然，这个故事是一堆垃圾！胡编乱造、强词夺理、故事线索混乱不堪！后面还会继续以这个故事为例，说明讲故事的时候，不要为了创新意而乱出怪招。而这里想说的是，如何拿半张照片更准确地扣题。 　　这个故事一开始就提供了一个有意思的想法。因为“半张照片”，正男跟母亲有了冲突。正