第四课第一框《世界的物质性》.ppt

自然界的事物是按照自身所固有的规律形成和发展的，都是统一的物质世界的组成部分。 结论 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 * * 马克思 主义哲学 辩证唯 物主义 历史唯 物主义 辩证唯物论 第4、5课 唯物辩证法 第7-10课 辩证唯物主义认识论第6课 社会历史观 第11课 价值观 人生观 第十二课 世界 主观世界 客观世界 意识(思维) 自然界 人类社会 思考： 世界是上帝创造的吗？那它能否创造一块他也推不动的巨石呢？ 不能创造 上帝不是万能的 能创造，但推不动 上帝不是万能的 可见，上帝创始说是错误的。 由“嫦娥一号”卫星拍摄的月面图像覆盖区域属于月球高地，长约460公里，宽约280公里，分布有不同大小、形态、结构和形成年代的撞击坑。 宇宙间各个天体的形成与变化是客观的 深空宇宙 天体的起源与变化 天体的运动是有规律的 生命起源和进化的自然过程： 无机物 有机物 蛋白质、核酸 生命体 低等生命体 高等生命体 鸟类 脊椎动物的进化：鱼类 两栖类型 爬行类 哺乳类 灵长类 ☆生物的产生和进化是自然界长期发展的结果 １、人类社会是如何产生的？ ２、人类社会的存在和发展需要哪些物质条件（基本要素）？ 思考： 从猿到人的演化过程中,劳动起了决定性的作用. 劳动 创造了人的生理结构，形成了手脚分工 使猿脑变成了人脑，形成了语言和意识 使人结成了社会联系，形成了社会关系 劳动创造了人和人类社会，没有劳动就没有人，就没有人类社会。 可见：人类社会的产生是自然界长期发展的结果。 思考：人类社会的形成需要哪些物质条件？ 生存空间（地理环境）、人口因素和生产方式 生产方式 生产力 劳动者劳动工具 劳动对象 生产关系 生产资料所有制人们在生产中地位和关系产品分配方式 客观的 客观的 生产方式是生产力和生产关系的统一 一只南瓜如地球 结在五岳山上头 把它放到大西洋 世界又多一个洲 人为的改变生产方式是要遭到规律惩罚的。 看了以上的材料，你有何想法？ （１）人类社会是物质世界长期发展的产物，劳动创造了人和人类社会。 （２）人类社会在本质上是一个客观的物质体系。构成社会物质生活条件的三个基本要素 (地理环境、人口因素和生产方式)是客观的物质的 1958年9月1日《人民日报》上发表的《徐水人民公社颂》，轰动了整个中国，文章竟宣称“茂盛无比”的小麦亩产12万斤，“花团锦簇”的山药亩产达120万斤，一棵硕大无朋的白菜重达500斤，棉花的产量也“如卫星般地震动湖海山川”。 当时的报纸上还说，农村的墙壁上到处贴满了宣传画：玉米长到月亮上，惊扰了寂寞的嫦娥小姐；水稻亩产万斤的卫星腾空而起，连太阳也黯然失色；棉花堆成的高山耸入云端，山顶的娃娃笑哈哈地遥指珠穆朗玛峰。有人还编了顺口溜：“一颗芝麻光溜溜，榨成香油发了愁，全国人民吃不完，只好倒到河里头。一只南瓜如地球，结在五岳山上头，把它放到大西洋，世界又多了一个洲。” 这些思想也是来源于客观存在，没有客观存在，根本不可能有这样的想法。 人的意识一开始就是社会的产物，它是在劳动中伴随着人和人类社会一起产生的。 人类出现后，创造了许多自然界原来没有的东西，例如转基因食品、高速公路、铁路、桥梁、码头…… 自主探究 有人产生疑问，人能有意识地制造自然界中原来没有的东西，这是否意味着自然界以人的意志为转移呢？请谈谈你的观点。 自然界的物质性 人类社会的物质性 人的意识是社会的产物 世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性 物质是 客观 实在 不依赖于人的意识 并能为人的意识所反映的 ●“不依赖于人的意识”说明它是客观的； ●“并能为人的意识所反映”说明它具有可知性。 ● “客观实在性”是物质的唯一特性 注意理解 动 物 抽象 具 体 表 现 物质 的具体形态 具体 抽象 物质 注意：客观实在≠客观存在 （1） “客观实在性”是指不管人们喜欢不喜欢、知道不知道、承认不承认，它都不依