学会宽容 素养课课件 刘艳.pptxVIP

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学会宽容 素养课课件 刘艳

快乐生活;请欣赏图片 你看到了什么? 想到了什么?;欣赏到这些图片,你看到什么?想到了什么?;在字典中, “宽容”有两个含义: (1).宽厚能容忍 (2).包涵;原谅;不计较 通俗的讲“宽容”就是人与人之间相处时的理解、体谅他人,拥有宽阔的胸怀。 ;古今中外话“宽容”; 同学们知道六尺巷故事吗? 请观看视频《六尺巷》 ; 清代文华殿大学士兼礼部尚书张英的老家人与邻居家在宅基的问题上发生了争执。公说公有理,婆说婆有理,谁也不肯相让一丝一毫。由于牵涉到宰相大人,官府和旁人都不愿沾惹是非,纠纷越闹越大,张家人只好把这件事告诉张英。家人飞书京城,让张英打招呼“摆平”吴家。 张英大人阅过来信,只是释然一笑,旁边的人面面相觑,莫名其妙。只见张大人挥起大笔,一首诗一挥而就。诗曰:“千里家书只为墙,让他三尺又何妨。长城万里今犹在,不见当年秦始皇。”交给来人,命快速带回老家。家里人一见书信回来,喜不自禁,以为张英一定有一个强硬的办法,或者有一条锦囊妙计,但家人看到的是一首打油诗,败兴得很。 后来一合计,确实也只有“让”这唯一的办法,房地产是很可贵的家产,但争之不来,不如让三尺看看。于是立即动员将垣墙拆让三尺,大家交口称赞张英和他家人的旷达态度。张英的行为正应了那句古话:“宰相肚里能撑船。”宰相一家的忍让行为,感动得邻居一家人热泪盈眶,全家一致同意也把围墙向后退三尺。两家人的争端很快平息了,两家之间空了一条巷子,有六尺宽。巷子虽短,留给人们的思索却很长。六尺巷由此得名 。;六尺巷牌坊 ;议一议;故事二;大卫这两种处理方法有什么不同? 分别给他带来了什么? 你更赞成他的哪种行为?; 在这些故事中,你体会到了什么?;雨果说:;有人说:;小故事; 一旁好奇的朋友说:为什么我打了你以后,你要写在沙子上,而现在要刻在石头上呢?;另一个朋友笑笑说:当被朋友伤害时,要写在易忘的地方,风会负责抹去它。相反的如果被帮助,我们要把它刻在心里的深处,那里任何风都不能抹灭它。 朋友的相处,伤害往往是???心的,而帮助却是真心的。忘记那些无心地伤害,铭记那些对你真心地帮助。你会发现这世上你有很多真心的朋友........ ;遇到到下列情景,你怎样办?小组讨论交流,演一演;;宽容不等于纵容  宽容不等于纵容坏人坏事,宽容也不是谨小慎微,一味迎合别人。 讲宽容应该有一个边界,有一个底线:不饶恕那些危害学校与社会人和事。对这种人和事讲了宽容,真正的宽容就无以存在了。如果把握不好,我们会为这份“宽容”付出沉重的代价。;谨记:;1.每天对身边的人多微笑三次,把欢乐传递下去 2.每天花五分钟想一想自己拥有的,试着去感恩 3.每天原谅一个伤害你的人,让痛苦的能量到你这里为止,做“痛苦终结者”。 4.每天做一件帮助他人的好事 5.当别人让你感到不愉快时,尽量去理解他,试 着去了解他的苦衷 6.每天称赞别人的优点,并尽量去学习 7.为别人的成绩鼓掌,而不去嫉妒。;再见

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