四年级美术五小张平13——20课.doc

导学案基本格式 资阳市雁江区四年级美术（学科）导学案 第13课：降落伞 课 题 降落伞主备人 张平 导 者 张平 课 型 设计使用时间 课标要求 本课以降落伞为载体，引导学生了解降落伞的原理，在制作小降落伞的教学活动中，通过游戏激发学生对科学知识的兴趣，培养学生热爱科学的情感。可将前一课所学知识应用到降落伞伞面的设计中，让学生在美述活动中灵活地运用美术知识完成作品。 导学目标 知识目标 引导学生初步了解降落伞的原理，设计制作一只漂亮的降落伞。 能力目标 了解降落伞的制作过程，培养学生探究学习的能力 情感目标 培养学生热爱科学、崇尚研究、精益求精、追求完美的精神。 导学 重难点 重点：灵活运用适合纹祥装饰伞面。 难点：掌握能够使降落伞平稳降落的制作方法。 导法 谈话法、演示法、创造导学法、游戏导学法 学法 练习法、讨论法、体验法 导学过程 导学环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学准备 查找有关降落伞的资料。利用不同材料制作各种降落伞教具。 查找有关降落伞的资料。 搜集适合做降落伞的材料。 参与教学准备，培养学生搜集、整理资料的能力。 导入新课 教师利用自制的降落伞对比演示：两个相同的小玩具，一个拴着降落伞，另一个不拴降落伞，同时从空中落下。对比效果，展示降落伞的功能。 出示课题：降落伞。 观察降落伞在空中飘浮的现象，认知降落伞的功能，了解本节课的学习任务。 激发学生的学习兴趣。 探究新知（一） 欣赏、分析搜集的降落伞资料，观看课件。 ?提问：降落伞有哪些用途? 教师：这些降落伞用途虽然不同，但原理都是利用空气的阻力降低下降速度。降落伞根据用途有着不同特点，有的鲜艳醒 目，有的灰暗隐蔽。 学生根据问题，选择资料中的相关信息进行分析。 学生回答：救生伞、回收伞、投物伞、阻力伞、航弹伞、伞兵伞、运动伞。 观察并感受降落伞的不同造型和色彩。 了解降落伞的设计原理和造型、色彩特点，激发学生热爱科学的情感。 感受降落伞的不同造型和色彩。 探究新知（二） 1．提问：学生作品中的降落伞可分为哪几部分? 能选择什么材料做伞面? 2．分析降落伞伞面外形的设计制作方法。 (1)分组探究。请学生看教材第30页。 提问：降落伞有哪几种不同的外形? 你喜欢什么形状的降落伞? 怎样做?要注意什么? (2)教师示范剪伞面外形。 将正方形纸沿对角线对折两次，剪出外形，注意尽量大一些。在四角对称地剪出开口，方便粘贴成形。 学生回答： 三部分——伞面、伞绳和重物。 可以选择纸、塑料袋和布做伞面。 学生看教材第30页，报据教材 中的图片回答。 学生回答：可以对折剪出外形。 学生观察教师示范，学习制作方法。 了解降落伞的结构，并选择合适的材料。 了解不同伞面的制作方法，初步解决降落伞平衡性的问题。 通过教师示范，学生的学习更直观有效。 3．伞面上可以装饰哪些纹样? 观看课件，对比观察伞面上的纹样在画面组织上是否美观。 怎样调整?(观看课件。) (1)按照降落伞伞面形状，补充画面，注意大小变化。 (2)纹样色彩设计。 请学生根据自己设计的降落伞的功能，为它涂上适当的色彩。 学生对比分析教师展示的范例，了解设计伞面纹样的方法。 观看课件，进行学习。 学习色彩搭配的规律。 通过分析课件中的学生作品，引导学生学习，了解降落伞伞面纹样的设计方法。 学习适合纹样的设计方法，开阔学生的设计思路。 4．组合降落伞各部分。 (1)伞绳连接伞面。 教师示范：系扣、粘贴。上对下，左对右，对称进行。 提问：为什么这样做? 伞绳的长度怎样才合适? (2)指导学生制作降落伞坠。 观看教师演示，学习安装降落伞绳并使降落伞保持平衡的方法。 伞面上每根伞绳间的距离要相等。每根伞绳的长度要相等。 了解降落伞坠不宜过重或过轻。可以设计成自己喜欢的造型 通过思考和探究，掌握降落伞各部分的组合方法，使制作的降落伞得以保持平衡。 提高学生兴趣，解决降落伞的重力与平衡问题。 艺术实践 明确实践要求：设计制作一个漂亮的降落伞，做好后拿到室外试一试，看看谁的降落伞做得好。 辅导要点：降落伞外形的确定，适合纹样的设计伞绳的安装及降落伞坠的调试。 明确作业要求，按照制作步骤进行设计制作。 运用所学知识设计制作降落伞。 培养学生的设计意识和动手操作能力。 小结 比赛评价： 1．在空中飘浮的时间长。 2．纹样精美。 3．制作精良。 游戏：比一比，规定时间内，谁制作的降落伞飘浮时间最长。 学生参与游戏，评测降落伞的飘浮时间。 组内同学互相评价。 通过评价，了解学生对适合纹样设计方法的掌握情况