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(苏教版）三年级下册综合实践电子教案单元备课

单元名称第三单元设计制作备课人

课题本单元共计4课时

1、我是电脑小画家1课时

2、巧手工艺坊1课时

3、生活中的工具1课时

4、自主选题1课时

单元教材内容分析：

本主题通过引导学生经历项目设计的基本程序：创设情景——明确设计制作任务

——调查、收集信息——制订活动计划——构思设计方案——动手制作——进行检验

评价。学生在活动中中经历了分析、构思、选择、优化、综合、修正等一序列操作过

程，掌握不同阶段的基本要求。

学情分析：

三年级小学生已经有了一定的发现问题、分析问题、解决问题的能力，能够针对

某一主题进行思考、探究、会小组合作交流和讨论，初步学会基本的观察、记录方法，

有了一定的测量和统计技能，能借助书报、网络、采访、调查等方法收集相关资料，

并且设计与制作类的活动是学生所喜爱的活动类型。

1、通过上网、书报等方式，收集校园警示语，了解警示语的相关

知识，归纳警示语在语言、形式、作用等方面的共性特点，从而设

计有创意的警示语。

单元教学目标2、能对他人的作品进行客观评价，反思自己的不足。

3、在活动过程中，能分析自我、学校、班级存在的问题，从而设

计实用性强的警示语；在比较讨论中，归纳出警示语的设计特点，

在欣赏他人作品中，运用比较不断修正自己的不足。

单元教学重点分析几件根据人们生活需要而改进的日用品。

单元教学难点设计或改进生活用品。

单元教学准备多媒体课件

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(苏教版）三年级下册综合实践教学设计

课题我是电脑小画家备课人课时数第9课时

教材分析：

本节课在欣赏作品与任务驱动的过程中，了解画图窗口组成，尝试使用画图工具。

同时培养学生灵活运用知识的能力及自主学习的能力，掌握启动“画图”窗口的基本

步骤；认识和了解“画图”窗口的外观结构组成；设置画纸尺寸的方法；初步了解画

图工具的使用方法。

知识与技能

掌握启动“画图”窗口的基本步骤；认识和了解“画图”窗口的外

观结构组成；设置画纸尺寸的方法；初步了解画图工具的使用方法。

过程与方法

学习目标在欣赏作品与任务驱动的过程中，了解画图窗口组成，尝试使用画

图工具。同时培养学生灵活运用知识的能力及自主学习的能力。

情感态度与价值观

让学生在学习中体验成功的喜悦，培养学生对计算机的兴趣和团结

协作的精神。

学习重点画图窗口特有的组成。

学习难点尝试使用基本画图工具画图。

教法与学法教师引导，学生自主讨论学习

学习准备