动画制作小能手flash综合应用.docVIP

动画制作小能手 ——flash综合应用 课型：新授课 授课年级：初二 【教材分析】 教材采用江苏凤凰科学技术出版社、江苏省中小学教学研究室编著的《初中信息技术》（8年级）。本节内容是第一章《动画制作》的综合应用。本节课主要通过将前面学习的动画制作基础知识和基本技能，围绕“关爱动物，与动物做朋友”这一主题，表现小男孩与小狗亲密关系的简单动画场景。体验并掌握动画制作的一般过程。 【学情分析】 通过前几节课的学习，学生学习了逐帧动画、形状补间、动画补间动画等基本动画的制作，对flash动画有了一定的了解，也表现出学习动画制作的兴趣，但学生基础薄弱，基本动画制作方法不熟练，缺乏综合应用的能力。 【教学目标】 知识与技能： 1．在综合应用基本概念和基本动画制作方法的基础上制作“吹口哨的少年与小狗”的动画效果，体验动画制作的一般过程。 2．掌握导入其他fla文件中的（元件）素材的某一种方法，达到元件共享的目的。 3．掌握作品发布的方法，并发布SWF、EXE格式的文件。 过程与方法： 1．通过欣赏乐曲、想象乐曲的故事情节、表现故事场景的过程，体验用flash表达乐曲描述的轻松、和谐的场景，体验动画的制作过程。 2．通过制作一个多层的动画效果，巩固元件、图层、帧等概念以及补间动画等多种基本类型动画的制作方法，以达到灵活应用的程度，为创作简单的动画打下坚实的基础。 情感态度与价值观： 1.通过制作“吹口哨的少年与小狗”的动画表达小狗调皮可爱的一面，以及动物与人的亲密关系，启示人们关爱动物，同时也让学生体会：借助flash工具可以生动表达一定主题思想和情感，激发学生探究动画制作技术的兴趣，体会动画制作的乐趣。 行为与创新： 1.鼓励学生应用所学参与动画的创新应用。 【教学重点、难点】 1、用flash动画表现少年与小狗之间和谐关系的动画场景的制作过程。 2、灵活应用基本知识和基本技能表现小狗和蝴蝶打招呼的动画效果。 【教学方法】教师引导，学生制作体验 【教学准备】教学网站、学习网站、动画制作素材、演示动画制作等 【教学过程】 教学步骤 教师活动 学生活动 设计意图 课程引入 人们常说：动物是人类的朋友。你们知道刚过去的国庆假期第四天是什么日子吗？“世界动物日”，这一天世界各地举办各种形式的纪念活动，宣传爱护动物、尊重动物，正视、善待与人类息息相关的动物。美国作曲家普莱亚创作的一首通俗管弦乐小曲乐曲描绘了小主人吹着口哨，和心爱的小狗在漫步的情景。）