花草树木和我们的生活.docVIP

主题：花草树木与我们的生活 泗安中心小学 储龙龙 [指导思想]： 以培养学生的兴趣和直接经验为基础，开展与学生学习生活和社会生活密切相关的各类现实性、综合性、实践性活动，在研究性学习中培养学生的创新精神、实践能力及体现对知识的综合运用的能力。 [活动目标]： 1.初步了解我们周边环境的花草树木种植情况，了解花草树木的种类，知道花草树木对我们的生活有什么好处，养成植树爱林的好习惯。 2.培养学生调查、收集、整理资料的能力，会进行简单的数据处理，并对结果做出一定的解释。 3. 增进学生对自然的了解与认识，增强关爱自然、保护环境的思想意识和能力。 [指导措施]： 1.根据地方和学校的课程资源，以研究性学习为主线，用综合主题或综合项目的形式将研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育、信息技术教育四者融合在一起实施。 2.打破教室的界限，把校内课程与校外课程整合起来，把正规教育与非正规教育融合起来。建立稳定的训练基地充分利用劳动技术训练基地对学生进行训练。 3.多种多样的组织形式，包括个人独立探究的方式、小组合作探究的方式、班级合作探究的方式、跨班级与跨年级合作探究的方式等。 [活动准备]： 1.调查一下家乡主要种植哪些花木，这些花木的主要作用是什么。 2.跟家长或者是自己的同学、朋友一起种树。 3.教师收集整理我们家乡的一些有关花草树木的相关资料。 [活动设计] 活动方案的讨论与制定 一、教师谈话导入，创设研究主题 1.师生合作梳理话题。 问题设计： （1）同学们，我们生活在泗安镇，你们说说看泗安是一个怎样的地方？ （2）泗安是一个美丽的地方，被称为森林中的小城市。那么泗安最有特色的是什么？（花草树木） 师小结： 今天我们就来研究研究花草树木与我们的生活，看看我们种植的花木究竟给泗安镇带来了哪些巨大的变化。请你想想看，关于花木你能提出哪些值得研究的话题呢？（师生交流相关话题） 预设：我们周围种有哪些花草树木？学校里面呢？ 种这些花草树木用来做什么？会给我们带来哪些好处？ 为什么这里的人们喜欢种树，种花，而不是种稻谷等粮食？ 镇政府里面会做些什么来支持大家？花木节又是怎样的节日？ … … 2.归纳出明确的研究小主题。 师：刚刚我们提了很多的问题，这些都可以作为我们研究的方向。但是，如果把所有的问题都作为研究主题的话，既显得复杂和琐碎，又有可能重复做一些无用功。我们是不是可以把这些问题归纳成几个方面呢？关于归纳问题的方法，上节课我们已经实践过了，只需要大家？（生：把类似的问题圈在一起，再简炼结合一下。） 大家都说的很好，那么接下来就请你们把这些提出的问题归纳一下吧！（学生归纳问题，教师巡视指导） （交流）你们归纳出了哪几个小主题呢？ 预设：（1）本地以花草树木的种植为主的原因 （2）本地花草树木的种类和主要特色 （3）花草树木给人们带来的好处，给本地带来的变化 （4）本地政府对种植花木的看法和相关的措施与活动 … … 二、小组研究课题，制定调查方案 1.质疑，如何围绕主题设计方案。 师：大家都归纳的很好。确定了研究的小主题之后，我们就可以选定其中的一个主题进行研究，并制定研究方案了。要想把你的课题做得完美，一份好的研究方案是非常重要的。那么，我们究竟该如何围绕主题来设计方案呢？ （同桌间讨论交流） 2.出示范例，学生讨论交流方案的版块。 同学们，我们先来看看设计一份研究方案究竟包括哪些步骤和方面吧！（出示范例） “遨游汉字王国”第五组活动计划 *活动时间：2011年11月3日 *活动地点：五（6）班教室 *活动内容：1、猜字谜。2、讲关于谐音一类的歇后语、古诗、对联、故事、笑话。3、讲汉字的演变过程。4、说街头出现了那些错别字，以及认错汉字、读错汉字的不良后果。5、举行成语接龙活动。6、介绍其他名家的书法作品以及书上的两幅书法作品。7、进行汉字历史有奖问答。 *活动流程：1、主持人致开场白。2、讲汉字的演变过程。3、进行汉字历史有奖问答。4、猜字谜。5、说街头出现了哪些错别字，以及认错汉字、读错汉字的不良后果。6、举行成语接龙活动。7、讲谐音一类的歇后语、古诗、对联、故事、笑话。8、介绍颜真卿的《多宝塔碑》。 *研究组长：秦廷洋 *研究副组长：程艺 *查资料：秦廷洋 *研究成员：韩铸霖、李宗桂、董佳林、闫瑞、李宗林、王炜、郭滆、逯一珂 *活动分工：秦廷洋?????主持、讲汉字演变过程、介绍颜真卿的《多宝塔碑》 程?艺?????? 进行汉字历史有奖问答、说街头出现了那些错别字 董佳林?????谐音古诗 李宗林?????猜字谜5则 闫 瑞???????谐音笑话、谐音故事 郭 滆?????? 猜字谜5则 李宗桂????? 谐音歇后语、谐音对联 韩铸霖????? 猜字谜10则