大气压强课后炼习14-3.docVIP

三、大气压强 1．(盐城中考)小华想用空易拉罐来体验大气压强的存在，下列操作能达到目的的是(　　) A．用手捏易拉罐，易拉罐变瘪 B．将密封易拉罐置于深水中，易拉罐变瘪 C．让易拉罐从高处下落撞击地面，易拉罐变瘪 D．用注射器抽取密封易拉罐中空气，易拉罐变瘪 2．(长沙中考)下列现象中，利用了大气压作用的是(　　) A．用吸管吸饮料 B．用注射器把药液注入肌肉 C．火箭喷射高温燃气而升空 D．将热气球放上天 3．(天津中考)用托里拆利实验测定大气压的数值(玻璃管内水银面上方是真空)，下列过程会导致测量数值发生变化的是(　　) A．将实验从山下移到山上 B．使玻璃管稍下降一点 C．使玻璃管稍倾斜一点 D．换用稍粗点的玻璃管 4．(成都中考)人吸气时，肺的容积增大，肺内空气压强变小，____________将外部空气压入肺内．用高压锅(如图143-1所示)煮食物容易煮熟，原因是气压越大，水的沸点____________． 图143-1 图143-2 5．(长春中考)图143-2是一个自制的气压计，小明用托盘托着它从楼下到楼上，发现玻璃管内水柱高度变高了． (1)水柱高度变高的原因是因为瓶外大气压随高度的升高而________． (2)水柱高度变高后，瓶内气体体积增大，质量不变，瓶内气体的密度________(填“大变”“不变”或“变小”)． *6.(扬州中考)已知人体皮肤的表面积约1.5 m2.那么，在1个标准大气压下1.5 m2的面积上受到的大气压力为________N．人体并没有被压扁，是因为________________________________________的缘故．(一个标准大气压p＝1.0×105 Pa) **7.(江西中考)洋洋同学家的卫生间下水道堵塞了，他爸爸利用吸盘很快就将下水道疏通了，如图143-3所示．为此他突然联想到所学过的大气压知识，于是，洋洋和瑞瑞同学合作利用吸盘设计了一个估测大气压强的实验方案． 图143-3 【方案设计】 (1)用刻度尺测出吸盘的直径D； (2)将吸盘四周沾上水，挤出里面的空气压在光滑的水平地面上； (3)用力竖直往上拉吸盘柄，直到吸盘脱离地面，根据经验估测拉托吸盘所需拉力的大小； (4)计算出当地大气压强． 【评估交流】 洋洋同学说：我们的实验原理是____________，操作过程规范，较方便地估测出了大气压强． 瑞瑞同学说：在操作过程中，我发现存在______________________、______________________等问题，尽管我们的操作规范，但估测的结果误差较大．洋洋认真思考后，同意了瑞瑞的意见，然后，他们继续一起探讨如何改进方案，尽量减少测量误差． 根据洋洋和瑞瑞同学的实验记录及自我评估情况，请你回答，洋洋和瑞瑞测出的大气压p＝_____________ (用字母表示)；实验时洋洋同学将吸盘四周沾上水，这样做的目的是__________________________________． 要准确测量，应该利用课本中介绍的__________进行测量． 1.D　2.A　3.A　4.大气压　越高 5(1)减小　(2)变小 61.5×105　人体内也有气压存在，内外气压相互抵消 7p＝F/S　吸盘中的气体挤不干净(不是真空)　拉脱所需力的大小估测偏差大　4 F/(πD2) 防止外面的空气进入吸盘　气压计(或托里拆利实验)