南川师德学习感言.docVIP

师德学习感言 学高为师，身正为范。为人师表，首先要有高深的学问，还要有正直的思想，时时处处能做表率。这就要求我们拥有教师所特有的品格——师德。师德是指教师在从事教育工作中逐步形成的道德观念、道德情操、道德行为和道德意志，是教师从事教育工作时所遵循的行为规范和必备的品质，它体现着社会和人民对教师的希望和要求。做为一名好教师我觉着要从多个方面下功夫。正如有人说的那样“要人敬的必先自敬。”教师要自敬自重，必须首先提高自身的职业道德素养。教师良好的职业道德素养，是我们干好一切工作的基础。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的强有力的保证。????? 一、爱岗敬业、热爱学生是基本前提 ??首先，要热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。我们所从事的工作又是一项特殊的工作，它涉及的面非常地广泛。不仅是一个孩子的前途问题，而且关系到一个家庭两代甚至三代的长远发展问题。因此，要重视我们的工作，热爱自己的本职工作，热爱自己的学生。这更是一种责任，只有热爱他们，喜欢他们，才能真正做到爱岗敬业。要做到这一点并不容易，要做到 “把每一个学生都当成自己的孩子来看待”更不容易，也曾听过有些老师这样闲谈，“这个班学生太不省心了，要是我的孩子我早都训他们了，”这就说明了要做到这一点的确不容易啊。自己的孩子有可能不单单是说两句就完了的事。 二、过硬的业务水平是基本保障 ??? 一名教师只有拥有广博的知识，才会有道德感召力；只有拥有深厚的文化底蕴，才能产生师德力。作为教师，要做到为人师表，教书育人，自己必须有高尚的人格，有丰富的学识，有高超的教育教学技能。面对新知识层出不穷，知识更新周期不断缩短的形势，教师必须把不断地、自觉地学习作为自己立足于教育阵地并且有所作为的根本。只有业务素质不断加强，才能为社会培养出高素质的人才。教师的职业道德本身就要求教师有较好的业务素质，我国著名教育家陶行知先生曾说过：教师个人的一言一行，一举一动，都要修养到不愧人师的地步。 三、教师强烈的事业心是师德师风的重要条件 事业心来源于职业感,责任感,是一种坚定的职业信念,是把自己所从事的工作上升到伟大事业的高度来看待追求,不论遇到什么困难都坚信自己的选择。雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”教师的事业心就是坚信自己所从事的工作是崇高的事业,因而全身心地投入,这是热爱教育的集中体现,也是做好教育工作的强大动力.一名优秀的教师对工作应该兢兢业业,埋头苦干,在具体繁杂的工作面前他们努力工作,不辞辛苦,不怕劳累,一心一意把工作做好,不达目的誓不罢休。他们对工作不断进取,随着工作情况的不断变化,新的问题不断出现,需要去研究,去克服,去摸索,特别是来之学生中的情况,找到更好的解决办法,让学生在我们的辛勤劳动工作之中,不断成长,若干年过后,一代新人走上社会,我们就会无比的欣慰。 我深刻的体会到,一个教师要成为好的合格的教师必须要有强烈的事业心,这种事业心能使人有更高的境界,有更大的智慧,有更大的耐性,因此强烈的事业心是师德师风的重要条件.以前说到师德，脑子里总是浮现出这样的例子：深夜，羸弱多病的身影伏灯光下备课、批改；抛家弃子在自己孩子病危、痛失亲人的情况下，依然坚持教育教学一线……不知道为什么，每当听到此，在我心里涌上深深敬意的瞬间，更有阵阵悲凉。我困惑、我迷茫，我的身边有这样的人和事吗？通过聆听了我们学校几位师德标兵的感人肺腑的报告后，我才真正看到和感觉到了，原来他们就在我的身边，有那么多爱岗敬业、无私奉献的同行。和他们比起来，我是那么的渺小，同时我又似乎找到了一些什么…… 教师的天职是教书育人。师德是教师的立师之本，是教师事业成功的保障，师德建设是教师队伍建设的核心。做“合格的教师”是最基本的职业境界，而做“人师”才是最高的事业境界。 因此,必须要提高自己的道德素养和职业观念。只有严格要求自己的人才能获得良好的发展，并能对学生严格要求。努力做一个学校满意，学生满意，家长满意的好老师，下面我就如何热爱学生、尊重学生这一方面谈些自己的想法。　　良好的职业道德是教师素质的核心。忠诚教育事业，把“育人”作为自己的事业追求，才能不辜负“教师”这一称号。教师既教书又育人，我认为，教师必须具备良好的道德品质，健全的人格，实现“以德立教、以德育德”。我热爱学生，在思想上树立“以学生发展为本，一切为了学生”的教育观念。 记得有位家曾说过：爱学生是对老师最最基本的要求。老师爱学生，可以弥补家庭和社