第一单元〔我们的国歌〕.docVIP

课 题 第一单元——《我 们 的 国 歌 教 学 目 标 1、在欣赏和学唱《中华人民共和国国歌》的过程中,激发学生的爱国情感。 2、能用庄重坚定和清晰准确的声音演唱好《中华人民共和国国歌》，表达一个中国人的信心和决心。 3、学会模拟鼓号队的演奏，并能用其中的几件打击乐器编配节奏型参与《中华人民共和国国歌》的伴奏活动。 用庄重坚定和清晰准确的声音演唱好《中华人民共和国国歌》 教学难点 歌曲中的三连音，附点节奏，弱起小节，重音记号，渐强记号。 教学准备 电脑、课件、打击乐器。 教 学 过 程 （一）、学唱歌曲《中华人民共和国国歌》 1揭题：今天我们学习《中华人民共和国国歌》 2播放《国歌》，学生仔细欣赏，再谈谈听后的感受。 3议论：了解国歌的作者及创作背景。请学生参考课本或根据自己平时了解到的信息讲讲《国歌》的由来及创作花絮，老师联系当今日本政党篡改历史教科书、否认侵略中国的丑行来引导学生有感情地诵读国歌歌词，对学生进行爱国主义教育。 4、解歌词，朗读。 5．比较：用比较法学唱歌曲，从幼儿园到小学四年级，学生都认为自己已经会唱国歌了，老师先录下他们的声音，再与原音比较，让孩子们自己一句句找对错，找差距。 6、多种形式练唱。 （1）齐唱 （2）小组唱 （3）指名唱 7．提高：《国歌》的难点是要唱准歌曲中的三连音，附点节奏，弱起小节，重音记号，渐强记号。教学中要提出更高的要求，引导学生在歌曲的节奏、情绪上下功夫，唱出坚定勇敢的气势，唱出中国人的精神。 8．鉴赏：最后再次录音，并与开始的演唱录音进行比较，还可以请个别学生上台学做小指挥，指挥大家演唱。让孩子们享受演唱能力提高后带来的自信与成功，把《国歌》唱得更好。 （二）、欣赏军乐等多种形式唱（奏）的《中华人民共和国国歌》，学习用打击乐器参与乐曲的演奏 1．听：老师提前收集各种形式的国歌资料，如：军乐（吹管乐）、管弦乐、童声齐唱、成人齐唱、男声独唱等，让学生比较欣赏。 2．唱：唱一唱鼓号乐谱。 3．创：依照上面的谱例模拟一支鼓号队。充分利用学生自身的资源，先用嘴巴、身体发出声响来代替乐器，声响可让学生来设计。比如： i i 5| i 0 | i 3 | i 0 | 小军号： 嘟 嘟嘟|嘟 0 |嘟 嘟 |嘟 0 | 小军鼓： 哒哒哒 哒哒|哒 哒哒哒哒|哒哒哒 哒哒|哒 哒哒哒哒| 钹： 咣 咣咣|咣 0 |咣 咣咣|咣 0 | 大军鼓： 咚 咚 |咚 0 |咚 咚 |咚 0 | 4．练：在节奏分声部练熟后，可挑选几位同学用以上几件乐器进行合奏，全体同学用自创的音响进行配合，自信而骄傲地进行本班的“鼓号队”表演。 5．演：模拟学校的升国旗仪式。鼓号队奏乐→学生出旗→全体起立→唱国歌→结束本课。