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高中英语词汇如何做到过目不忘 　　摘 要：语言学家威尔金斯（Wilkins）曾说过：“没有词汇，就无所谓句子，更无所谓语言 （Without vocabulary， nothing can beconveyed）”。英语词汇是英语学习的基石，要更好的学习英语，必须要掌握应用词汇的记忆法。本文主要针对高中英语词汇记忆技巧进行分析。 　　关键词：高中英语；词汇；记忆 　　高中英语对于很多同学来说是一个很难把握的科目，尤其是英语单词，记了很多遍就是记不住。英语除了对高考成绩有决定性作用，也对未来的个人发展乃至出国留学都有重要影响。所以，我们务必要重视英语，尤其要学好英语词汇。英语词汇是英语的灵魂和基础，是大楼建起来之前的地基，也是英语听说读写必不可少的一环。 　　一、注重单词的记忆 　　高中英语教材会在每一个单元后面给我们列举出我们需要掌握的单词，我们需要准备草稿纸，边读边写边背，着重记忆这些单词，并且要在第一遍记忆周期忘记之前再记一遍，默写一下，如果有条件的话，可以让老师或者同学帮助自己?写一遍，这样我们算是完成了对英语单词的第一遍记忆。 　　在校园的角落里不止一次的见到过拿着英语单词书或者英语词典在背的同学，他们占用了自己早晨最好的时光来记忆单词，可见英语词汇的重要性。其实，第一遍记忆不熟悉的单词最好是手眼脑并用，单靠读和记很难掌握单词的结构。所以第一遍记忆建议我们用草稿纸，一边记一边写。如果忘了就反复记忆，第一遍的基础打的牢固，第二遍第三遍才能轻松。我们初次背诵一个单词，要从音标，意思，造句各方面去挖掘，不能简单的会默写这个单词。 　　二、采用周期记忆法 　　人的记忆周期为一个星期，意思是一个星期前记忆的东西到了一个星期后就会变得支离破碎。所以我们虽然每天背新的单词，但过一段时间，大概三五天，就要把三五天前记忆的第一组单词拿出来再记一遍，如此反复，我们才能克服记忆周期的缺陷，才能记牢单词。 　　我们需要制定严密的单词计划书，每天消化多少个单词，一周消化多少个单词，一个月下来我们脑海里存住多少个单词。我们要强化自己的自制力，即使事情很多，也要保证完成计划。我们可以使用卡片，尤其是硬质卡片，把它穿到一起，记熟一张，撕掉一张，逐渐将单词装进我们的脑海里。背单词是一个需要坚持的工作，如果不勤加复习，用得较少的词汇慢慢就会忘记了。所以应该每天抽出一点时间来巩固单词。 　　三、借助语境记忆法 　　我们认真观察就会发现不论是英语教材还是词汇类辅导用书，都会在单词后面用一句话解释一下，这就是所谓的语境。所以我们必须抓住语境，尤其是我们身边的各类资料。英语沙龙，英语报纸读物，甚至小到一篇阅读理解，我们都可以拿来利用。我们在读课外的英语读物时，可以把不会的英语单词圈出来，整理到自己的单词积累本上。这样，我们就能比周围的同学多一些词汇量，自然阅读理解和作文做起来也就简单些。 　　单词书每个单词后直接有真题例句，每背完一个单词，我们就到一个语境中对它进行分析，这样一来我们可以更加深入理解单词的用法和含义。语境记忆法讲求的是厚积薄发，第一天也许我们只能做到读一篇文章，做一篇阅读理解，整理十个词汇，可是日积月累，我们就会发现，我们不仅词汇量增加了，语感也增强了，这对于我们学习英文，无疑是最大的帮助。 　　四、学习分类对比记忆法 　　当然，对于英语单词，有一些专业的方法：音标法、分类对比记忆法、构词法、联想记忆法。读音音标法就是通过标准的发音，我们大体能拼写出单词，所以只需记住音标就可以。分类记忆法就是同义词，反义词，近义词，我们分类汇总记忆。当忘记一个时，记起相关的还能给我们提醒。而构词法就是通过后缀前缀的添加删减，我们来比较记忆一连串的次，比如un和dis的添加多为否定。之后的联想记忆法则更为生动形象。比如表示救护车的单词ambulance，我们可以联想记忆为俺们不能死，可以使我们印象深刻，过目难忘。 　　单词的构成都有一定的规律，我们在记忆的时候，也要按照音与形，形与义来记忆。一些单词，词与词之间都有逻辑关系，我们也需要多挖掘，用心记忆，才能发现单词的规律。 　　五、应用联觉音组记忆法 　　“联觉音组”（phonaesthemes）是由英国语言学家 J.R.Firth于1930 年结合希腊词汇“phone”，“sound”“aisthanomai”以及“perceive”提出的。J.R.Firth 认为一些辅音的连缀，尤其是开头的辅音丛如[fl-]，[gl-]，[sn-]，[st-]，[sl-]等往往会表示一种相同或相近的含义。应用该种记忆法不但能够迅速记住词汇，并能够根据该方法对新遇到的词汇语义进行推测。 　　只要我们用对方法，按照着重记忆，周期记忆和语境记忆，再辅助一些专业的记忆方法，用音标法，分类对比法，联想