数学教研计划五下要点.doc

香炉礁小学教研组校本研修计划 科目 数学 教研专题 数学课堂有效提问的研究 教 研 目 标 学生 目标 经过一年多的共同努力，学生的基础知识掌握的比较扎实，对知识的理解和应用比较灵活，解决问题的能力有一定的提高。学困生每班能有5、6个，但基本上能在老师的辅导下、家长的配合下、学生自己的努力下达到及格成绩。从每次学校考试和区里的监测成绩看，他们成绩的提高确实困难。班级中中等生居多，因此，提高中等生的成绩，提高班级优秀率确保学困生及格成为我们本学期教学的重点。 教师 目标 通过教研，加强理论业务学习，丰富自身的教学方式、方法，努力创新；积极探索资源整合的方法，及时反馈上课情况，及时研究，信息共享，充分挖掘教材，提高备课的质量；集体备课时，组内教师共同研究，做好课前四备及备好课后课，在备课中做好专题研究，并积累相关方法，努力提高本组教师的教学能力、教研水平，提高教学质量。 教 研 课 时间 课题 上课教师 目的 3月 分数乘法 （王筱葵） 理解一个数乘以分数的意义记住分数(一个数)乘以分数的计算方法经历“类比猜想—验证说明”的探索圆柱体积计算方法的过程，掌握的计算方法，能正确计算，并会解决一些简单的实际问题。 5.17 长方体 动手操作对解决问题能力的培养的影响 《体积的测量》 《分析课堂学习效果的方法》 5.24 长方体 动手操作对解决问题能力的培养的影响 《分析课堂学习效果的方法》 5.31 分数混合运算 分析、反馈教学中的问题 教材、教学参考、辅导材料、考试纲要 6.7 百分数 分析、反馈教学中的问题 教材、教学参考、辅导材料、考试纲要 6.14 数学与购物 运用所学知识解决问题能力的培养 《包装的学问》 《学习有困难学生的教学指导》 6.21 解决问题的策略 总复习------统计与概率整体分析 《提高成绩方法指导》 6.28 制定计划 考试命题及有效复习研讨 教材、教学参考、辅导材料、考试纲要 五年级数学下册教学计划 一、教材分析： 1、本册教材的教学内容有：分数乘法、长方体（一）分数除法、长方体（二）、分数混合运算、百分数、统计、总复习。2、教学要求。1）结合具体情境，使学生理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。2）使学生掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。3）使学生理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。（4）使学生认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。（5）使学生掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。（6）使学生理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。（7）使学生认识条形统计图、折线统计图、扇形统计图的特点，懂得中位数，众数的意义，并能针对具体问题选择使用。（8）通过实践活动，使学生体验数学与日常生活的密切联系，培养学生的数学应用意识和动手操作能力。 二、教学重难点: 教学重点:1．理解整数与分数乘法的意义，理解分数乘分数的意义及其计算方法。2．理解除数是分数的除法的意义，分数除法的计算方法。3．重点培养分析问题、解决问题的能力。4．认识百分数的意义是重点，探索并掌握百分数与分数、小数互化的方法。5．了解长方体的几何结构。掌握长方体表面积的计算方法。6.认识扇形统计图、条形统计图、折线统计图的特点。 教学难点：1、整数与分数的乘法的两种意义之间的联系。2、把被除数的分数平均分成几份，其中的每一份都是这个被除数的几分之一，也是所求的商。要结合具体情境与操作来理解分数除以整数的意义，3、除数是分数的除法的意义，是从被除数中能够分出多少个除数的角度来理解的感受1立方米、1立方厘米以及1升、1毫升的实际意义，能形象地描述这些体积单位实际有多大。 三、教学要求： （1）结合具体情境，使学生理解分数乘法的意义，掌握它们的计算法则，并能正确熟练地计算。 （2）使学生掌握长方体和正方体的特征，认识它们展开图的形状，理解掌握长方体和正方体的表面积含义并能正确计算。 （3）使学生理解倒数的意义，掌握分数除法的计算法则，并能熟练地计算。 （4）使学生认识理解物体体积概念，认识常用体积和容积单位（立方米、立方分数、立方厘米、升、毫升），能够掌握这些单位间的进率和换算，掌握长方体和正方体体积计算方法。 （5）使学生掌握分数乘法、除法的数量关系，并能运用这些知识和技能解决简单的数学问题。 （6）使学生理解百分数的意义，能正确熟练地进行小数、分数、百分数的互化，并能正确地解答百分数应用题。 （7）使学生