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有效教学培训计划 篇一：有效教学的理念与实践培训计划 《有效教学的理念与实践》培训计划 本篇为遵义县龙坪小学2014——2015学年度秋季学期《有效教学的理念与实践》培训计划，含以下方面的内容：一、我校教师基本情况分析；二、本期所培训的具体内容；三、培训的目标；四、具体措施。 一、我校教师基本情况分析 我校共有教师48人，除一名老师外均在55岁以下，一位老师身患重症长期住院治疗，一位老师休产假，其余教师大多都年轻力壮，正是学习上进的黄金时期。由于老师们在教学理念方面的观念不够新颖科学，无法在教育教学中做到得心应手，因此对教师进行《有效教学的理念与实践》的培训非常必要的，全校除上面提到的3名教师外都能按时参加培训。 二、本期所培训的具体内容 本期所培训的内容为《有效教学的理念与实践》实践篇中的三部分内容，分别为：辑二、和谐的师生关系；辑三、有效实施教学；辑 四、有效实施教学评价。和谐的师生关系部分分别有“善意地信任和理解学生、培养兴趣也要培养责任、与学生共同成长”三部分内容；有效实施教学部分分别有“建立良好的纪律秩序、让教学活动更有实效、有效指导学生思维、贴近儿童教作文、阅读教学要下好三次工夫、慢慢教因势利导、更有效地管理教学空间”六部分内容；有效实施教学评价部分分别有“评价的意义和方式、有效评价中的真、有效评价中的善、有效评价中美”四部分内容。 三、培训的目标 1、通过培训让我校教师找到与学生和谐相处的方法，从而指导自己的教学实践。 2、通过培训让我校教师掌握实施有效教学的方法，为自己做到有效教学奠定理论基础。 3、通过培训让我校教师学会怎样有效实施教学评价，指导自己在教学中做到教学评价的真善美。 四、具体措施 1、开学初告知我校教师本期关于《有效教学的理念与实践》要培训的内容，每位教师结合其它小继教内容拟写一份综合性学习计划。 2、按照学校的时间安排对全校老师进行六次集中培训，让老师们在培训时间内领悟培训内容。 3、全部教师必须认真做好笔记，认真完成每学时相应的作业。 4、教师在课余采取自学的方式巩固本期所学内容。 5、倡导教师们运用所学的新理念指导自己具体的教学实践。 6、学期结束每位教师结合其它小继教学习内容拟写一份综合性学习总结。 篇二：有效教学学习计划- 《有效教学》学习计划 一、学习目标 通过“新课程理念下的基本功提升活动”，营造人人重视教师素质，时时刻刻关注基本功提升的环境，通过培训和展示确保教师职业道德、依法治教的水平，心理品质与素质，现代教育技术水平全面提升，确保钻研课标、理(转 载于:www.zaIdian.cOM 在 点 网)解教材、设计教学、驾驭课堂的能力有不同程度的提升。通过小学教师新课程教学基本功培训和展示活动，推进教师培训工作，提升中小学教师的教育教学能力，提高自身的基础教育教学质量，促进均衡发展。 二、学习原则 1、注重过程、突出实效：基本功培训展示目标是提升自身实施新课程的能力，促进教学素质的全面提升，最终促进教育教学质量的提高，促进教育的均衡发展，因此本人将持之以恒的坚持学习。 2、整体提升、打造精品：在注重整体提升教师基本功的同时，打造精品，为基本功水平高，业务能力强的教师搭建好展示的平台，让自己在不同的平台上充分展示风采。 三、学习内容 本次培训我本人将学习《有效教学》一书前部内容。 1、每周完成500字的学习笔记； 2、撰写“聚焦课堂 立足有效 提升质量”有效学习学习心得； 3、参加学校举行的“聚焦课堂 立足有效 提升质量”主题活动大讨论。 4、参加学校举行的听、评、说、讲课活动； 5、参加学校举行的教学反思短文评选活动； 6、撰写教育教学论文。 7、开展自查、互查活动，写好自查报告和整改方案； 8、写好有效教学学习总结。 1 篇三：有效教学的基本功培训计划 《有效教学的基本功》培训达标计划 一、指导思想 根据县局《关于深入开展课堂教学改革，全面提高教育教学质量的意见》精神，坚持以科学发展观为统领，坚持以教师专业发展为主题，以“微观课堂”为焦点，以“有效教学”为核心，以“课例研究”为抓手，以“教学问题”为切点，以校本教研为手段，突破“无为低效”的课堂瓶颈，探求“优质高效”的新型课堂，提升广大教师新课程执行力和反思力，从而全面提高我县中小学教育教学质量。 二、学习目标 认真学习县局印发的《有效教学学习读本》，通过学习了解有效教学的基本理念和特征，促使本人在全面推进素质教育时，实施有效教学，保证自己有一定水准的较高的教学质量，减轻学生过重的负担，让学生乐学会学，实现师生共同进步，努力做到“三满意”。 三、学习形式 1、以个人自学有效教学理论为先导。通过学习理论，领悟新课程改革的前沿理念。2、以学校开展的听、