(棋类组)乡村学校少年宫活动教案要点.docVIP

重庆市铜梁区旧县街道石鼓小学 乡村学校少年宫活动方案 活动时间 第二周 活动地点 一年级教室 辅导教师 尚玉琳 蒋光明 活动课题 让学生在实际观察中了解、学习中国象棋 活动目的 1、了解象棋的起源与发展及象棋的功能 2、初步学习象棋的下法及布局 活动准备 象棋教具 活动设计：一、教师讲解引入课题 象棋融体育、艺术、科学、文化于一身，是中国传统文化园地中的一朵奇葩。引人入胜的对局，构思精巧的排局，往往令人叫绝，它就像一曲悠扬动听的音乐，一幅赏心悦目的图画，供人们去品味、去欣赏，让人百听不厌，百看不烦，余味无穷。 二、教师讲解象棋的起源与发展 1、象棋是中华民族的文化瑰宝，趣味浓厚，历史久远。大量文献证明，玩制象棋始于唐，定型于宋，至今已有上千年的历史。 2、教师讲关于象棋起源有趣的传说。 3、教师讲关于象棋的演变历程及象棋棋子的演化。 三、棋子于棋盘 每小组发一幅象棋，让学生们熟悉象棋棋子于棋盘。 棋子和棋盘是象棋的重要组成部分。象棋棋子共有三十二个，分为红黑两组，各有十六个，由对弈的双方各执一组。 对弈开始之前，红黑双方应把棋子摆放在规定的位置。 四、象棋规则 教师再讲解输棋、和棋规则。 活动小结：学生了解象棋的起源与发展及象棋的功能。 重庆市铜梁区旧县街道石鼓小学 乡村学校少年宫活动方案 活动时间 第三周 活动地点 一年级教室 辅导教师 尚玉琳 蒋光明 活动课题 认识棋盘和棋子 1、了解棋盘的构成和棋子。 ????????? 2、培养下中国象棋的兴趣。 中国象棋一副一、? 组织： 1、课堂常规教育。课前要准备好象棋，上课时先听老师讲象棋知识，学到一些本领后再打开象棋下。 2、可以先让会下棋的学生简单介绍一下。 师介绍：这个学期我们要学习的是中国象棋。走象棋就像是两军作战，双方都要充分调动自己的兵力杀死对方的最高首领，一旦对方的将或帅被杀死，对方就全军覆没，我方就获胜了。 二、? 认识棋盘： 1、? 棋盘，是完全相同的两部分相对组成的，就一方来说是，是由五条横线和9条竖线交叉而成。 2、? 中间有一条空白的横道，象征着界限，写着“楚河”“汉界”，叫“河界”。合起来就是横十竖九的完整棋盘了。“河界”中间虽然没有线，但是不论横走或者斜走都和有线是一样的。只是有些子不能过河。 3、? 每一方直线的标法，从右往左，依次为1-9路，双方刚好相反。 4、? 双方阵营的一、三路横线与4、6路直线的方框内有两条对角线，组成一个“米”字，称为“九宫”。 将（帅）士的活动范围不能走出“九宫”。 三、? 认识棋子： 考虑到很多学生认识棋，可以用比赛的方式进行认棋比赛。了解棋盘的构成和棋子。重庆市铜梁区旧县街道石鼓小学 乡村学校少年宫活动方案 活动时间 第四周 活动地点 一年级教室 辅导教师 尚玉琳 蒋光明 活动课题 棋子走法（一）将、士、象、兵 1、初步学会将、士、象、兵的走2、培养学生对象棋的兴趣。中国象棋一副 活动设计：一、复习摆棋：请一生上来摆。 二、介绍将、士、象、兵的功能和走法 1.???? 帅/将：全军的统帅（没有它就要输棋） 1）? 将与帅，不能在同一条直线上直接见面，谁主动见对方，谁就输。 2）? 只能在九宫内直走、横走。 3）? 仅限一步 2.???? 仕 /士：统帅的贴身警卫（像贴身警卫一样保卫统帅） 1）? 只能陪帅（将）在九宫内活动 2）? 斜行一步 3.???? 相/象 ：大步走“田”? 巡逻阵地 1）? 大步走“田”字，不能越过河界（它基本上是在九宫之外 巡逻，并且是按固定路线巡逻。） 2）? 塞象眼（“田”的中心若是有一棋子（不论红黑）挡道，它 就不能飞过去。） 4.???? 兵/卒：数量最多 1）? 未过河时，每着只许向前走一步 2）? 过河后，可以横走或前走，只进不退，“小兵过河顶大车” 注：每介绍一个兵种，教师要通过在棋盘上行走举例介绍。 初步学会将、士、象、兵的走重庆市铜梁区旧县街道石鼓小学 乡村学校少年宫活动方案 活动时间 第五周 活动地点 一年级教室 辅导教师 尚玉琳 蒋光明 活动课题 棋子走法（二）车、马、炮 1、初步学会车、马、炮的走法。2、培养下中国象棋的兴趣。 中国象棋一副 活动设计：一、复习： 将、士、象、兵的走法和作用，请几个学生说一说。 二、具体走法 1.车的走法 快速灵活??? 威力第一? “三步不出车，必定要输棋” a)?????? 直走横走，不限步数（中间无阻隔的情况下，才可以） b)?????? 所到之处，如有对方棋子便吃掉。 2.马的走法 满场飞奔??? 八面威风 c)?????? 一直一斜，“日”字形，曲折前进（依线走一步再走一斜步） d)?????? 马的活动范围没有限制，有时可以是走八个方向 e)?????? “蹩马腿”（