房屋建筑学第02章建筑平面设计要点.ppt

第二章建筑平面设计 本章主要内容 1、平面设计的内容 2、主要使用活动房间的设计 3、辅助使用活动房间的设计 4、交通联系部分的设计 5、建筑平面的组合设计 如何做好建筑设计 1、先要对所需设计的建筑有一定的构思，想象出房子大致的轮廓。 2、掌握建筑中各房间基本需要的大小尺寸，高度。 3、掌握一些造型与立面处理的基本规律和方法。 4、从平面入手，同时分析剖面与立面的可能性和合理性，综合考虑。 几个概念 开间：两条横向定位轴线之间距。 进深：两条纵向定位轴线之间距。 建筑面积：建筑物各层水平投影面积的总和。具体计算以后课程中学习 建筑密度:各建筑物底层面积之和与场地面积之比。用百分号表示。 几个概念 容积率：各建筑物的总建筑面积之和与场地面积之比 建筑红线：建筑用地相互之间的用地分界线 道路红线：城市道路用地与建筑用地之间的用地分界线 平面系数：即平面使用面积系数为建筑物使用部分总面积与建筑总面积之比 2.1 平面设计的内容 一、建筑物的组成部分 1）使用部分：指建筑物中的主要使用房间和辅助使用房间 2）交通部分：楼梯、走道、门（过）厅等 二、建筑平面设计的内容： 单个房间平面设计和平面组合设计 2.2 主要使用房间的设计 2.2.1 房间的分类与设计要求： 从功能要求分： 1）生活用房间：起居室、卧室 2）工作学习用房间：办公室、教室 3）公共活动房间：营业厅、剧院的观众厅等 2.2 主要使用房间的设计 一个房间面积的组成 1）家具或设备所占面积 2）人们的使用活动面积 3）房间内部的交通面积 2.2.2 房间的面积 影响因素：房间人数、家具设备及人们使用活动面积 （1）房间人数 确定房间面积首先应确定房间的使用人数，它决定着室内家具与设备的多少，决定着交通面积的大小。确定使用人数的依据是房间的使用功能和建筑标准。在实际工作中，房间的面积主要是依据国家有关规范规定的面积定额指标，结合工程实际情况确定。 （2）家具设备及人们使用活动的面积 任何房间为满足使用要求，都需要有一定数量的家具、设备，并进行合理的布置。如教室中的课桌椅、讲台；卧室中的床、衣橱；卫生间中的大小便器、洗脸盆。 如何具体确定： 1）定额指标确定，表2-1 2）任务书指定 3）调查、经验确定 2.2.3 房间形状的确定 房间的形状可以是矩形、扇形、方形等多种形状，通常取矩形。房间形状的确定，取决于功能、结构和施工条件，也要考虑房间的空间艺术效果. 矩形的优点： 1）便于家具与设备布置； 2）结构简单，便于施工； 3）有利于建筑平面和空间的组合，经济性好 2.2.4．房间尺寸的确定 即确定开间和进深 要考虑： 1）满足家具布置及活动空间要求 2）满足视听要求 3）良好的天然采光 4）经济合理的结构布置 5）符合建筑模数要求 最大开间尺寸： 对于单一开间的房间，如果楼的层数不多时，从经济合理性的角度来考虑，应采用横向墙体承重方式，这时开间尺寸就等于楼板的长度，而楼板的经济长度为4.2m，所以房间的最大开间尺寸为4.2m，至于房间的进深尺寸，则可长可短，变化幅度较大。 2. 多开间房间的平面尺寸 确定多开间房间的平面尺寸的方法有两种，即： ①一种是通过排列计算来确定房间尺寸 ②另一种是通过分析估算法来确定房间尺寸 排列计算法适用于那些人数，家具的排列都比较固定的房间，如教室，会堂和影剧院的观众厅等，而分析估算法适用于那些使用人数不固定的房间，如商店的营业厅，剧院的休息室等。 例2：确定中学普通教室的尺寸。 设计要求如下： ①黑板的长度应≥3.0m ②每班人数为50人左右，每个学生占地1.1—1.4m2 ③排距≥900毫米（以便学生起立，就座方便） ④第一排课桌的前沿距黑板≮2m（以便在教室的前方布置讲台及便于前面的通行，这样也可以减少粉笔灰对学生的影响，对学生的视力也有利） ⑤第一排两侧学生看黑板较远一边的视线与黑板面所成的夹角≮30，以便保证学生看黑板时不致于产生眩光和斜（携）视 ⑥组和组之间的纵向通道的宽度为550—600mm，以保证两个学生侧身能够通过。 ⑦靠墙的课桌应与墙面之间留有100mm的间距，以保证学生书写方便。 ⑧最后一排的课桌的后沿距黑板的距离≯8.5米，以保证学生在正常的视力和采光照明条件下，可以看清黑板上100×100mm的字。 ⑨靠后门这一组的最后一排的座位后面应留有1020mm 距离，以便通行，设门。 ⑩课桌选用长550mm的单人桌或1050~1100mm的双人桌子。 解：教室平面形状选用矩形。 当采用矩形教室时，一般按2人一组，这样可以保证每个学生直接从纵向通道上到达自己的座位而不会影响他人，每排安排8个座位，这样可以防止第一排边座的学生看黑板最远边缘的视线与黑板面的夹角小于3