国立台中教育大学通识教育科目之规划及审查原则.pdfVIP

國立臺中教育大學通識教育科目之規劃及審查原則 93.2.5(92)第二學期通識教育委員會修正通過 一、為合適規劃本校新通識教育科目(九十三學年度入學新生適用)，特依據九十 二學年度第一學期教務會議通過課程架構，擬本原則。 二、本校各單位（含各系所、通識教育中心、軍訓室）根據本校通識教育目標，考 量現有師資、設備等，於規定期限內向通識教育委員會推薦通識教育科目規劃。 三、各單位規劃通識課程科目之原則： （一）規劃推薦科目應為提供給非本系學生修習之本領域入門、有重要價值之 課程，應避免過於專門或流俗。 （二）學分數應與教學時數一致，科目名稱勿與本系專門課程或教育專業課程 相同。 （三）應有課程連貫之完整規劃。為均衡各學期、各領域之開課規劃，經推估 各領域開課需求，請各單位作為規劃之參考。 （四）所推薦的課程應有足夠師資可穩定開課（依照教務會議通過之通識課程 架構，凡是連續兩年未開課之科目將予調整刪除），並以本校專任教師優 先。 四、本校通識課程區分六大領域如下，各領域之涵蓋內容與目標如下，推薦單位 並不限制在特定領域： (一) 語言文學領域： 1.內容：本國語文、外國語文、文學賞析、經典名著類。 2.目標：旨在提昇學生本國語文、外國語文閱讀、寫作與溝通的能力。 (二) 藝術陶冶領域： 1.內容：音樂、美術、舞蹈等藝術陶冶課程。 2.目標：旨在提昇學生藝術涵養與欣賞能力。 (三) 社會人文領域： 1.內容：哲學、社會科學、文化、法律、立國精神、人際溝通等。 2.目標：旨在培養學生獨立思考、民主素養，並掌握時代脈動，以建 立現代公民的基本素養。 (四) 數理科技領域： 1 1.內容：數學、自然科學、科技及資訊科學類。 2.目標：旨在提昇學生數理與科技的了解，並增進科學與科技的素養。 (五) 體育保健領域： 1.內容：健康教育、運動與體育等。 2.目標：旨在增進學生身體健康、生活充實。 (六) 綜合領域（含國防教育）： 1.內容：國防教育、通識講座、科際整合類。 2.目標：旨在增進學生跨學科知識統整能力、具備國防教育的基本素 養，及其他具備重要教育價值之課程。 五、通識教育科目之開課原則： 各相關單位推薦之通識教育課程經彙整後，開課資料及課程大綱應符合下列原 則： 1.課程符合本校「通識教育」目標。 2.課程內容規劃豐富適當。 3. 教學實施方式規劃適當。 4. 擔任此一課程之師資良好。 5.實施本課程本校現有設備足夠。 6. 本科目對學生具有高度教育價值。 六、每年提報開課狀況與教學評鑑資料作為下半年度開課與調整課程之依據。 七、本原則經通識教育委員會通過後實施。 2