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??????课题研究开题报告 小学音乐欣赏课听唱融合教学法的研究 二、课题研究的目的、意义 此课题研究的意义主要表现在 本课题所研究的是音乐欣赏课中的听唱融合教学，那么其中欣赏涉及到的内容多，古今中外各种各样的作品，对能够用唱的方式介入的作品进行听唱结合，内化学生的情感，克服欣赏教学只注重听，不重视“唱”的缺点，开创并提升已有的欣赏形式，使之变成预期的五种方法： 1．聆听参与； 2．节奏参与； 3．体态律动与舞蹈设计； 4．乐器演奏参与； 5．歌唱的参与； 6．图形谱子或者说图形音乐参与法,等多种方法参与音乐,以达到内化学生的情感目的。 五、课题研究的方法 1．文献研究法：通过查阅、收集、分析、综合有关小学数学有效教学策略的科研文献材料，获取所需利用的信息。 2．调查研究法：通过运用问卷、访谈、研究等科学方式，有目的、有计划、系统的收集有关问题或现状的资料，从而获得关于课题研究的相关事实，并形成关于课题研究的科学认识。 3．行动研究法：在一定的理论指导下，创造条件，对实验对象施加影响。有目的的观察记录实验对象的变化，从而深入开展课题研究。 本课题研究采取边研究、边实验、边总结的研究方式。 六课题研究的步骤与计划 本课题的研究从总体上分为个阶段： 内容：确定具体的实验对象，联系相关的学科教师予以帮助，请教育骨干对实施方案进行可行性论证，制定出简单的实验构想。 第一阶段 （1）组织教师对学生的学习态度、学习习惯等进行调查，形成基础研究数据，建立研究档案。 （2）阶段研究总结及下一阶段的研究计划。 ? 整理、收集课题研究的材料，撰写论文、案例及。 七、课题预期的成果与表现形式 通过一年的课题研究，我们认为要力争达到如下预期成果： 撰写论文，组织公开教学，对学生实践能力培养方面进行评议，总结经验，根据研究的教育目标，对学生实践活动进行测定评价，写好课题的研究报告。 八、课题研究的组织机构与人员分工 1、课题负责人：秦丽郦、赵州，负责主持课题研究的全面工作，对课题组成员的分工和任务安排、经费统筹、并负责执笔撰写各种报告。 2、课题组成员：张浩，负责收集资料、问卷调查、整理、统计、写成报告。 翟惠娟，负责课堂跟踪调查、评价。 ，负责联系实验学校的课堂观摩、送教下乡等。 课题研究经费我们采取因陋就简，就地解决：一是依靠的支持。课题研究的课堂实验的车费、住宿费、生活费、打字复印等均由报销；二是各实验学校的支持帮助下乡的生活用餐，许多学校是主动承担的。