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微课脚本设计 学科年级 小学数学一年级下册成员1．能按给定的标准或选择某个标准对物体或图形进行比较、排列和分类，能按含有两个因素的分类标准进行分类，在比较、排列、分类活动中，体会活动结果在同一标准下的一致性。 2．培养同学们的比较能力、分析能力、分类能力和初步的逻辑思维能力。 3．经历参与分类的全过程，在分类活动中获得成功体验。 电脑出示由图形拼成的一幅画这幅画中有你认识的哪些图形朋友怎样才能知道他们各有多少个怎样数才不容易出错图形拿出来，放在纸板上。先观察这些图形，再想一想自己准备怎样分我们小组准备先把颜色相同的放在一起，再把每堆中形状相同的放在一起。我们小组准备先把形状相同的放在一起，再把每堆中颜色相同的放在一起。直接把红色圆放在一起，白色圆放到一起，红色三角形放在一起，白色三角形放到一起。.练习反馈：鼓励学生运用今天学习的新知识进行巩固练习，以便学生更好的了解自己的学习效果。 教学环节 讲授内容 资源演示内容 预计时间 教学步骤 讲授语言 课程引入 引入课题 小朋友们，大家好，欢迎来到数学乐园，今天老师带大家来欣赏美丽的图案。 课件： 10 这些图案都是由几何图形围成的，画中有你认识的哪些图形朋友？ 18 怎样才能知道他们各有多少个呢？数一数就知道了。 10 怎样数才不容易出错，你有什么好办法吗？先分类，再数。 10 互助新授 复习引新 拿出你准备的图形自己动手分一分。 课件： 7 分法一、把颜色相同的放在一起。先把红色的放在一起，再把白色的放在一起。分成两堆。现在我们知道红色的图形有6个，白色的图形也有6个。 课件： 24 分法二、把形状相同的放在一起。先把圆放在一起，再把三角形放在一起。现在我们知道圆有7个，三角形有5个。 课件： 24 分法三、把红色圆放在一起，白色圆放到一起，红色三角形放在一起，白色三角形放到一起。红色圆，白色圆，红色三角形，白色三角形。 37 探究新知（展示2种标准分法的过程）。 哪些同学分的结果和第3种相同？说一说你是怎样分的。 课件： 8 方法1，先把颜色相同的放在一起，分成红色和白色两堆，再把每堆中形状相同的放在一起。分成红色圆红色三角形，白色圆，白色三角形。 27 方法2，先把形状相同的放在一起，要成圆和三角形两堆，再把每堆中颜色相同的放在一起。分成红色圆白色圆红色三角形，白色三角形。 26 方法3，直接把红色圆放在一起，白色圆放到一起，红色三角形放在一起，白色三角形放到一起 19 从这些分法中你知道了些什么？说说自己的看法。（分类要先确定一个标准。例如按颜色，按形状……）.今天我们学习的知识与以前的不同点在于，以前只是按一种因素进行分类，现在我们要按两种因素进行分类。 课件： 30 拓展提高（通过合作探究，找到分类的方法，即在一种标准的基础上接着分或直接按两种元素进行分类）。 刚才我们对图形进行了分类，老师这里有一些卡片，你能对它们进行分类吗？请你动手分一分并说一说分类的标准。 课件： 17 方法一：按单数、双数分：单数（3、5、7、9、11）双数（4、6、8、10、20） 课件： 26 方法二：按一位数、两位数分：一位数（3、4、5、6、7、8、9），两位数（10、11、20） 课件： 30 方法三：按一位数的单数，一位数的双数，两位数的单数，两位数的双数分。 课件： 37 总结归纳 总结归纳分类 同学们，通过今天的学习，你学会了什么？分类首先要确定一相标准，分类的标准不同，分类的结果就不同。 课件： 14 练习 小朋友们，分类的知识你们掌握了吗？你敢不敢来试试？ 课件： 6 合计时间 6′21