音响教案4精要.docVIP

厦门市同安职业技术学校教案纸 姓名 柯天勇 教研组 电子 课程名称 电视机 课题名称 §1.4音响系统 计划时数 2课时 教案课时流水号 第 1 课时 授课方式 讲授 授课日期 教 育 教 学 目 标 知识目标 掌握音响设备的发展历史 能力目标 认识音响系统的组成 情感目标 激发学生的学习兴趣 教材处理 教学重点 音响系统 解决 措施 PPT 教学难点 音响系统 解决 措施 PPT，上网查找资料 教学方法 讲授，课件演示 教具 电脑 课外作业 见课件 板 书 设 计 §1.4 音响系统 一 音响设备的发展史 二，音响系统的组成 三，音响系统的主要技术指标 教学反馈 厦门市同安职业技术学校教案纸 教学内容与过程(含组织教学、新课引入、讲授新课、课堂活动与小结、作业、板书等环节) 教法与 时间分配 【点名，组织教学】 学生就位，师生礼 【教学引入】 1，复习立体声 2，环绕声 【教学内容】 §1.4 音响系统 一 音响设备的发展史 1，20世纪初至20世纪50年代 1906年，由美国人德福雷斯发明了真空三极管，开创了人类电声技术的新纪元。第一代音响设备，主要由手摇留声机，78转的胶木唱片和电子收音机组成。 2，20世纪60年代 1950年，世界上上发明了第一只晶体管，20世纪60年代由于半导体技术的广泛应用，使广大音响爱好者进入了一个更为广阔的音响天地。晶体管收音机，磁带放音机，磁带式收录机的出现，风靡世界各地，就是第二代音响设备。 3，20世纪80年代 20世纪80年至90年代初，出现了音响组合，它是将收音头，电唱机，卡座，CD机，均衡器和电子定时器等组合在一起。全世界的音响产业也达到了一个空前的高潮期。 进入90年代，随着社会科技和数字化的发展一些新的音响技术和视频技术，这些都被应用在组合音响之中，从而形成了新一代的，以数字处理为核心的，多功能，小型化真正意义上的迷你组合音响。 4，20世纪90年代至21世纪初 20世纪90年代至21世纪初，主流的家庭投影系统主要由液晶彩色电视机，DVD影碟机，功率放大器和组合音箱组成。可以提供给用户媲美真正影院的效果，开拓了音响设备的新天地。个人使用音响设备主要有：CD，MP3，MP4等。 厦门市同安职业技术学校教案纸 教学内容与过程(含组织教学、新课引入、讲授新课、课堂活动与小结、作业、板书等环节) 教法与 时间分配 5，21世纪中央音响系统 目前的音响产品开始走向专业化，智能化，系统化。中央音响系统已经进入了我们的家庭，中央音响顾名思义是以中央主机为中心的音响系统。音响设备不再局限于客厅，阳台，花园，浴室，书房，走廊等我们经常停留的地方，每个空间都飘扬着优美的乐曲，都在中央音响系统之内。第五代音响系统的主要特点有： ①中央控制，多区域收听HIFI音质的音乐。 ②操作智能化 ③内置大容量硬盘 ④自由点播音乐 ⑤四路收音功能 ⑥背景音乐与卡拉OK功能合二为一 ⑦全功能菜单显示 二，音响系统的组成 音响系统主要由节目源，控制系统，放大系统，扬声器等组成。 节目源主要包括：调谐器，双卡录音插座，激光唱机，电唱机，传声器等。它们的主要作用是给音频放大器输送各种节目信号。 控制放大系统包括前置放大器，均衡器，功率放大器等，它们的主要作用是将节目源送来的微弱信号进行放大，输出一个幅度足够大的电信号去推动扬声器，使扬声器发出声音。 扬声器系统的作用是重现声音。节目源输出的声音信号，经控制，放大后，最终依靠扬声器系统来实现声音的重放。因此扬声器是音响系统中的重要部件。 厦门市同安职业技术学校教案纸 教学内容与过程(含组织教学、新课引入、讲授新课、课堂活动与小结、作业、板书等环节) 教法与 时间分配 三，音响系统的主要技术指标 1，频率特性：频率特性是指音响设备重放时的频率范围以及声波的幅度随着频率关系的变化关系。一般检测此项指标是以1000HZ频率信号的幅度作为参考，并以分贝为单位。 音响设备的总体频率信号带宽理论上要求为20~20KHZ，在实际使用中由于电路分布参数，元件参数等方面的原因，往往达不到理论要求，一般要求达到32HZ~18KHZ。 2，信号噪声比 信号噪声比是指音响系统对节目源信号的重放声与整个系统产生的新的噪声的比值，其噪声主要有热噪声，交流噪声，机械噪声等。一般检测此项指标以重放信号的额度输出功率与无信号时系统噪声的输出功率的对数比值，单位为分贝。一般音响系统的信噪比要求大于85分贝。 3，动态范围 动态范围是指音响系统重放时最大的不失真输出功率与静态系统噪声输出功率之比的对数值，单位为分贝。一般较好的音响系统的动态范围在100dB以上。 4，失真 ⑴谐波失真：是指音响系统重放后的声音比原有的信号多出许多额外的谐波