5年级科学上学期学期计划.docVIP

一、总目标 小学科学课程的总目标是培养学生的科学素质，并应为他们继续学习和终身发展奠定良好的基础。 通过科学课程的学习，保持对自然的好奇心和探究热情；理解与其认知水平相适应的科学概念，并能应用于日常生活；体验科学探究的基本过程和方法；形成尊重事实、乐于探究的科学态度；发展以科学语言与他人交流和沟通的能力；初步了解科学技术与社会的关系，初步形成对科学的认识。 二、学段目标 （一）科学知识 1．通过对物质科学有关知识的学习，了解物质的一些基本性质和基本运动形式，认识物体的运动、力的作用、能量、能量的不同形式及其相互转换。 2．通过对生命科学有关知识的学习，了解生命体的主要特征；理解生物的生命活动和生命周期，认识人体和健康，以及生命体与环境的相互作用。 3．通过对地球与空间科学有关知识的学习，了解与地球相关的宇宙环境，知道太阳系的基本概况；了解地球的运动及地球的圈层结构；认识人类与环境的关系，知道地球是人类唯一家园的道理。 （二）科学探究 1．了解科学探究是获取科学知识的主要方法，它是科学家通过实证、逻辑推理、创造性思维及交流形成共识的过程。 2．知道通过科学探究形成共识的科学知识在一定阶段是正确的，但是随着新证据的增加，会不断完善、深入和发展。 3．知道科学探究大体包括的要素：提出和聚焦问题，设计研究方案，收集和获取证据，整理信息、分析数据、得出结论，表达与交流。它不是模式化的线性过程，而是循环往复、相互交叉的过程。 4．能将科学探究的过程和方法运用于力所能及的探索活动。 （三）科学态度 1．对自然现象保持好奇心和探究热情，乐于参加观察、实验、制作、调查等科学活动，并能在活动中克服困难，认真完成预定的任务。 2．依据实际证据，勇于发表和说明自己的见解，乐于倾听不同的意见和理解别人的观点，以完善和修正自己的观点。 3．在科学探究活动中主动与他人合作，积极地参与交流和讨论。对别人的情感和利益具有敏感性。 4．热爱自然，珍爱生命，具有保护环境的意识和社会责任感。 （四）科学技术与社会的关系 1．将学到的科学知识和日常生活中运用的工具、器具、设备相联系，识别日常生活中科学的应用；了解人们如何运用设计与技术来解决实际问题，以改善我们的生活，并使社会的生产方式和文化生活发生变化。 2．了解人类活动对所在地区自然环境、生活条件以及社会变迁的影响；了解社会需求是推动科学技术发展的强大动力五年级共人，学生已有一定的科学知识，大部分学习比较自觉，但不够稳定，尤其要抓好几个调皮的学生，才能维持好课堂纪律，保证教学目标的完成，上学期的考试成绩，各班所以抓好学习态度不放松，持之以恒，应该能教好。科学进入课程实验的新阶段,通过年的学习，学生有了自己的科学思维方式，对科学探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。但年的学习相比，本期课外实践活动增多，对观察和记录的要求很高，还需要长时间地观察和记录。要求学生有耐心、细致的学习态度。新教材中部分知识比较抽象，和学生以前所学相比，难度较大。 2、语言和表达能力的发展。通过课堂教学中的讨论、交流、记录和展示等多个环节对学生的语言和表达能力的发展状况进行观察、记录和分析；对学生语言和表达能力的发展进行评测。 3、探究能力的增强。结合学生的科学学习过程，对比学生学习前后探究能力的变化，依据内容标准考察学生各方面探究能力的发展。 4、科学态度的发展。依据课程目标在平时的教学过程中对学生科学态度的发展状况进行观察、记录和分析，还可辅以学生自评、互评等多种方式。