山美版一年级品德与生活下册教案要点.doc

我和爸爸妈妈 下泊小学 荆海鹏 教学内容：山美版一年级品德与生活下册第2～4页内容 教学目标： 1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。 　2、了解的工作、爱好、习惯，对产生敬爱之情。 3、为自己的家人感到骄傲。正确介绍自己家人的情况为自己的家人感到骄傲 　　 教学过程：　一、导入 谈话引入：我们都有自己的家，谁能告诉大家你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。（如果学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，教师要及时给与指导，从而明确家庭的含义。）二、学习新课 （一）教师投影出示1、介绍：2、老师介绍：你们想了解照片上这些人的情况吗？那老师来为你们介绍一下。教师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农民。他们特别会种庄稼……工作之余，爸爸喜欢坐在树荫下和别人下棋，妈妈却喜欢看电视剧，有时还会跟着电视一起哭、一起笑……上小学年级，学习非常好喜欢读课外书………… 3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。（爸爸妈妈种田，爸爸在树下和别人下棋，妈妈在看电视，在读书等） 4、小结：刚才老师都向大家介绍了哪些内容？ 板书：工作?? 爱好?? 习惯　（二）介绍自己的 1、谈话：你们愿不愿意把你的介绍给同学们？让我们以小组为单位，把自己的情况介绍给同学们，可以把自己知道的情况告诉大家，小组的同学如果想了解什么，也可以请她给介绍一下。 2、小组介绍（小组合作学习，同学们就像听故事一样，了解到小伙伴的情况；同时在语言表述上，互相指导，使每个学生在不同程度上有不同的提高。） 3、小组选举一位介绍最好的同学到前边来向全班同学介绍自己家人的情况。老师对介绍的好的同学及时进行表扬。（对于一年级同学来说，能走上讲台给全班同学介绍就已经是很出色的了，如果再能语言流畅的进行介绍，这更是高水平的展现。教师适时的进行表扬和鼓励，学生获得的将是成功的喜悦。）（）（）（）三、总结：通过今天的，你有什么想法？ 　 知识目标 开动脑筋，尝试利用各种废旧物品，制作既有用又美观的物品来装扮自己的房间。 教学重难点：培养学生的动手能力、创新能力和解决问题的能力。学生会用自己喜欢的方法整理房间。 教具准备： 1.通过家长的帮助，利用废旧物品自制一件小作品，如：垃圾盒、简易笔筒。 2.准备好上课用的材料和工具：剪刀、胶水、硬纸、鸡蛋壳、毛线、碎布、瓜子、火柴盒、彩笔等。 3.课件。 教学过程： 一、激情导入，引出课题 1.播放轻松愉快的音乐，通过图片展示小红的卧室。 （学生仔细观察小红的卧室） 2.师谈话：你们看看小红的卧室，有什么感觉？看看她的卧室里都有什么？ 预设：学生自由发言：很干净；很整洁；里面有小床，书架花瓶······ 师小结：看的出小红是一个很讲卫生的，很爱学习的小女孩。 3.师提问：你能说说你自己的小卧室吗？小组相互讨论。 二、探究与小卧室有关知识 1.教师引言：同学们真棒，老师看的出来你们的小卧室都很漂亮。可是你们看看明明的卧室，你们喜欢这样的卧室吗？你们可以帮着他们整理一下吗？ 预设：学生都会表示不喜欢脏乱的卧室,找同学回答如何整理。 师顺势引导：大家都不喜欢脏乱的卧室，那我们就要学会整理自己的小卧室。 （一）装扮小卧室 1.请同学们当小小设计师来设计自己的房间。 呈现“我的房间布置方案”，然后想想自己准备怎么布置自己的房间。 （1）首先找最要好的朋友说一说。 （2）小记者采访小小设计师：××设计师，你能向我们说说你是怎样设计你的房间的吗？ 2.教师：咱们班的小小设计师设计的房间真漂亮，你们想自己动手把房间打扮成你所设计的样子吗？咱们要做的东西很多，可能一下子做不完，这节课老师让你们制作你最想制作的东西。 3.观看课件。 明明同学最想制作相框了，咱们来看看他是怎样做的吧！（课件演示明明制作相框的过程，如果没有条件制作课件，老师可以事先做好相框向大家介绍或者请一个学生来说） 4.交流讨论：明明是按什么步骤做的，你准备怎样完成你的制作。 5.汇报讨论情况。 如汇报用蛋壳做不倒翁、用瓜子壳做贴画、用纸做垃圾盒、用硬纸做书架、自制小灯罩等方法或方案。 在学生汇报过程中，教师引导其他学生发现问题。 预设:1.用瓜子壳做贴画，用什么才能把瓜子粘住呢？ 2.用硬纸做的书架能放许多书吗？ 3.自制小灯罩，用什么材料最好？ 三、梳理巩固：夸夸我自己 师谈话：通过今天的学习，你学会了什么？ 预设:我学会整理房间；我喜欢我的小卧室······· 教师小结：是啊！同学们今天不光介绍了自己的小卧室，还会整理和装扮自己的小卧室了，你们真厉害！ 四、拓展延伸 布置任务： 和父母一起制作一个不倒翁。 想想自己能为自己家做些什么。 附：板书设计 2.我的小卧室 整理小卧室：保持整洁，不乱扔