孩子遭受霸凌不说咋办.PDFVIP

A 16 2017 年 5 月 6 日 星期六 13 亲子 责任编辑 ：施亚泽 校对 ：李蔚 端正态度 孩子遭受霸凌不说咋办 好好做妈 □苏德 中 □菟丝花 媒体报道 出的校 园霸凌事件越来越 多，家长们忧心忡忡。 校 园暴力 中受害者总是不能及 时与父母沟通 ，或者沟通不 良 好 ，以至于孩子在遭受更大伤害 的时候通过其他渠道才让父母得知 ，有 的父母甚至从始至终 毫不知情———令人惊异 的是 ， 儿子晚上有英语 口语作业 ，需 这种情况是常态而不是少数。 要背诵的内容已经背了 N 多遍 ，严 重缺乏新鲜感。 终于 ，背到 了一个 “天线宝宝” 式 的 重 复 句 型 ———诸 如 “Play basketball” ， “I like play bas- ketball”时 ， 他 不耐烦 了 ，突然 搞 怪地在 “I like ……” 的后面接 了 “复制”“粘贴”这四个字 。当然 ，接下 来他又用一长串的“复制”“粘贴”来 应付我 ， 企图把当天的口语作业蒙 混过关 。 作为一个追求完美 、 又实事求 是 （其实是不懂变通 ）的妈妈 ，实在 是无法容忍他这样的学 习态度 ，就 好为人师 ， 老生常谈地对他进行批 评说教 ，命令他重新来过 。他是一个 吃软不吃硬的孩子 ， 超级不喜欢被 别人“命令” ，因此 ，本来还喜笑晏晏 的场面 ， 一下子就变得剑拔弩张起 来 。 而且 ，当晚 ，他跟他爹玩闹得过 火了 ， 不惜要撕破脸皮断绝父子关 系……真的是 目无尊长 ， 我忍不住 又补刀 。 他小胳膊拧不过两根大粗 腿 ，气恼地把 自己关进了小卧室 ，谁 敲门都不让进 。突然想起前阵子 ，他 写了一篇吐槽妈妈我的作文 。 一向 对作文有畏难情绪的他 ， 竟破天荒 的“下笔如有神 ”。 而且 ，还用词恰 当 ，事实详尽 ，条理清晰。 作为一个 “旁观者” ，也是“当事人” ，从他对本 一、美国超六成、中国超五成的孩子被霸凌后不会告诉其他人。 妈的那些神态语气的描写里 ， 一下 子就 勾勒 出了我在某 个状 态 下 的 校园霸凌就是一个同学或一群同学长期 身体上的攻击。 这也是大家最容易见到的曝 告指出 ：64%的孩子被霸凌后 ，并没有告诉其他 “可恶嘴脸 ”……哎 ，也不知道是他 欺负另一个或几个同学 ， 这种欺负的行为具 光的霸凌 ，容易出现极端事件 。 人 ， 只有 36%的孩子在事后选择告诉他人 ，寻 早熟了 ，还是我早更了 ，随便在某一 有长期性 、重复性 、多发性 。 而同学之间的正 ■社交霸凌 。发动同学都不跟他玩 ，孤立 求帮助 。 中国青少年研究中心的数据也显示 ： 段时光里截取一段 ， 似乎都能找到 常矛盾冲突一般只有一次 ，不具有多发性 。 对方 。 谁跟他玩 ，攻击排挤对立谁 。 52.6%的学生在学校被欺凌后 ， 因为怕丢脸而 这样 的不和 谐 ， 甚至是撕 X 的场 校园霸凌表现形式 ： ■谣言霸凌 。 通过媒介（QQ 、微信群 、文 不求助。很多孩子被欺负后 ，之所以不愿意告诉 面。 ■语言欺凌 。见面就骂人 、指出被欺凌者 字等 ）或者通过中间人 ，散布谣言 ，打击对方 。 家长 ，原因在于 ：感到很羞