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屈哨兵发言 篇一：屈哨兵局长赴对口帮扶村的讲话 在新东村开展帮扶活动上的讲话 广州市教育局局长屈哨兵 （2012年2月22日） 乡亲们、同学们、同志们： 今天，我和王小强巡视员及“双到”办同志来到新东村，主要是实地查看两年来的帮扶工作成效并看望大家。 扶贫开发“双到”工作开展以来，我们按照省、市要求，在对口帮扶新东村工作中，在广州驻梅州工作队和丰顺县县委（政府）、潘田镇、村委的大力支持下，积极筹措资金，按照“一村一策、一户一法”要求，紧紧围绕“扶农户、帮村委、办公益、促党建、送科技、支教育”工作思路，以壮大村集体经济、增加农民收入为目标，取得了较好的成效，实现了整村脱贫。新东村被广东省评为“插红旗单位”、被梅州市评为先进村，我局被广州市评为表扬单位、被梅州市评为扶贫开发“双到”工作先进单位，对口帮扶户彭再光、刘国胜、刘域钦被梅州市评为“脱贫之星”，勤劳致富的44户贫困户被我局评为“2011年度脱贫之星”。 在两年的“帮村”“扶户”工作中，我们充分利用新东村的资源优势，结合当地实际，实施“输血”与“造血”并举的帮扶模式，促进村集体和贫困户持续发展。比如，投入资金入股镇水电站和帮助太之坑村戴万球等村民扩大发展菜牛养殖规模、修建农用灌溉水圳、组织大型农产品收购、对新东小学的教学设施进行分期升级改 造、新建园潭水面桥、完善竹园村硬底化道路、招收贫困家庭子女免费入读我市中等职业学校、资助在校大学生、帮助竹园村发展“园岽茶”、实施危房改造等等。壮大了集体经济，贫困户收入大幅增加。走出了有特色、可持续发展的扶贫工作路子。 扶贫工作两年来，我局机关、各对口帮扶单位和驻村干部的工作值得肯定，但这些成绩的取得，更离不开当地政府的大力支持和新东村委干部及农户们的积极配合，在此，我代表广州市教育局表示衷心的感谢！ 王小强巡视员向我介绍，新东村新一届村委干部班子团结，有较好的创新意识和服务意识，有想干事、干好事、干成事的意识和能力，有带领全村脱贫奔康的主动性和积极性。新东村人杰地灵，民风纯朴，自然风光秀美独特，地理优越，资源丰富，特有的自然环境生产的高山番薯香甜可口，竹园村的园岽茶供不应求。希望我们新东村充分利用自身优势，大力发展生产，增加农户收入，通过我们的共同努力，克服农户“等、靠、要”的思想。 同志们，今年是扶贫开发“双到”工作关键性的一年，尽管帮扶任务依然不轻，但我坚信，有丰顺县委（政府）和潘田镇领导及广州驻梅州工作队的大力支持，我们将以增加村集体和农户收入为工作重点，积极完善村的饮水安全、危房改造、医疗卫生、文化活动场所等方面建设，促进新东村建立民主管理制度，建设强有力的“两委”班子，加快脱贫致富的步伐，全力打赢扶贫开发“双到”工作攻坚战，共同建设文明、幸福、和谐的新东村！ 谢谢大家！ 篇二：如何深入评论——时评写作评论方法指导一(精校WORD版) 如何深入评论——时评写作评论方法指导一 如何深入评论——时评写作评论方法指导一谭健文 如何深入评论——时评写作评论方法指导一 广州大学附中语文组 袁伟军 （该课为全市教研活动公开课，受到媒体关注，得到社会好评） 【教学目标】 一、知识与技能 1、针对一个新闻事件或现象，能自选角度进行深入评论 2、培养学生的独立思考意识和掌握评论的方法，提高学生的思维能力 二、过程与方法 1、采用评论比读学方法——实战演练用方法——练习巩固熟方法的教学流程，让学生加深对时评写作方法的理解 2、采用比较法、小组探究式、启发点拨式等方法，提高学生的课堂参与度 三、情感态度与价值观 1、 培养学生关注社会的意识，提高学生的时评写作水平 2、 提高学生的社会责任感，形成积极健康的人生观和价值观 【教学重难点】 掌握时评深入分析的3种方法，学会如何使自己的评论更深入 【教法和教具】 比较法、小组探究式、启发点拨式；CAD多媒体课件等 【教学课时】一课时 【具体教学设计】 一、 导入新课——明确教学重点 1． 以新闻快通车的方式回顾近两周内发生的民生新闻，培养学生的公民意识和社会责任感，养成关注社会的良好习惯。 2． 回顾一个多月来，在谭老师的倡议下，我校借鉴《羊城晚报》大城小议栏目的方法，对学生进行时评写作训练，在批改学生习作的过程中，发现学生存在评论不够深入的问题。教师反思评论不够深入的原因： 据我的调查和写作体会。评论不能深入主要存在两个症结：一是思想积淀不够。这需要通过长期的阅读思考积累。第二个问题就是评论方法不到位。同学们因为缺乏逻辑思维的训练，没有掌握具体的评论方法，不会对话题展开深入的分析评论。今天我们侧重探讨第二个问题。在此强调一下：关于评论的方法有很多，今天我们重点讲三种方法： 板书课题：如何深入评论——时评写