教师职业的幸福和感受.docVIP

教师职业的幸福与感受 在我很小的时候，就很喜欢宋祖英的一首歌《长大后我就成了你》，歌词是这样的：“小时候，我以为你很美丽，领着一群小鸟飞来飞去。小时候，我以为你很神气，说上一句话也惊天动地。长大后，我就成了你，才知道那间教室放飞的是希望;守巢的总是你。长大后，我就成了你，才知道那块黑板，写下的是真理；擦去的是功利。”是呀！这就是教师，一个普通，却不平凡的职业。兜兜转转最终我也成了一名光荣的人民教师，对教师职业幸福的理解也有了深刻的感受。 一、教师的职业幸福感存在于课堂内外 课堂是教师最重要的舞台，一个懂得享受上课的人，课堂便会成为其享受幸福的重要舞台。教师工作的最大欣慰就是学生能够不断获得进步，这种进步让教师有成就感。在学生的成长与进步中，教师体验到“给予”所带来的幸福。 二、教师的职业幸福感存在于师生间的爱与被爱中 教师职业幸福感最重要的源泉一定是学生的成功和他们对你的真情回报，影响教师职业幸福感的许多不利因素都可以从学生对教师的尊重、理解、感激中得到弥补。记得去年教师节，一大早就收到了学生发来的短信说：“祝老师节日快乐。”现在想想心里也是暖暖的。其实教师的幸福有时就是一种感动，幸福真的就是一种感觉，需要用心体会，用心经营。 三、教师的职业幸福感存在于家长的尊重与肯定中 家长的信任、尊重和肯定意味着相信教师的教育能力和人格力量，是对教师辛勤劳动的承认和报偿。这种被认可的体验是一种幸福的体验。让教师感受到自己的价值，感受到一种奋发向上的动力。 四、教师的职业幸福感在于拥有一颗平常心 教师要想真正获得幸福感，最重要的一条还是要调整好心态，拥有一颗平常心，要安于平凡。要脱离金钱地位去看幸福感。当教师就要以积极向上的生活信念，乐观开朗的生活态度，科学健康的生活方式，高雅的生活情趣，从平凡的日常教学生活中感受生活，享受生活，获得幸福感。做幸福的教师，是目标；幸福地做教师，是践行；尝到教师的幸福，便是成功。追寻教育人生的幸福，便是寻求教师生命的意义。 总之，一个优秀的教师总是从他的教育对象那里获得快乐和幸福。选择了教育就选择了高尚，选择了教师就选择了付出。教是持之不懈的追求，育是恒久无欲的守望。只要我们做到尽智、尽心、尽力，就一定是一个幸福的老师！