健康教案认识自己身体.docVIP

班级 三年级 教师 袁鸣 学科 体育与健康 课题 认识我们的身体 教学目标 1、知识目标：初步了解人的身体由头、颈、躯干、四肢几部分组成，大致能说出各部分的功能及保护方法；了解人体的内部器官 。 2、能力目标：能用多种方法观察人体的特征；学会用文字描述、画图等方式记录和呈现观察结果；学会和同学合作探究，相互评价，完善观察结果。 3、情感目标：对探究自己的身体感兴趣，乐于与同学合作、交流，相互评价观察结果；活动体验身体残疾所带来的不便，学会爱护自己的身体，懂得关心和善待残疾人。 教学准备 多媒体课件、题板、记录卡片、人体内脏器官模型 教师活动 学生活动 一、情景导入 1、教师进入教室，引导学生进入情景《星光大道》走进校园。 2、开场舞《幸福拍手歌》 设计意图：引入情景，引导学生歌中介绍了身体的哪些部位 二、第一关小试牛刀 1、抢答题：开场舞中，活动了身体的那几个部分。 2、抢答题：观察身体是由哪几部分组成的。 3、操作题：简笔画画出身体的组成部分 4、题板题：介绍人体各部分的功能 三、第二关步步为营 1、放视频《牵手》 2、让学生单手系红领巾 3、连线题：关于身体各部分的保护方法。 四、第三关知识大比拼 教师利用内脏器官模型，让学生观察在规定时间内写下各部位的名称。 五、第四关金牌团队 这一关设计的是九宫格的形式，学生分组自主选题，回答正确加分（最后三个题目作为抢答题，回答正确加双倍分，错误减分）。 六、宣布本次星光大道冠军、亚军、季军，对本课知识进行总结。 七、宣布下一次星光大道知识竞赛的范围（认识人体的主要骨骼以及人体内脏器官的功能及保护） 八、宣布下课。 1、师生问好 2、学生和老师一起在音乐《幸福拍手歌》伴奏下做动作 1、学生抢答 2、学生抢答 3、学生快速完成图画 4、学生回答 1、观看《牵手》视频短片 2、学生单手系红领巾体验谈感受 3、各小组抢答连线题 1、学生认真观察模型，分小组讨论并写下主要部位的名称。 2、学生进行交流展示记录结果。 3、学生分小组展示。 1、学生以小组为单位进行选题，小组讨论回答所选题目。 2、各小组讨论时积极发表自己的意见，凭借团队合作的能力获胜。 学生认真听讲，体验获胜的喜悦。 学生课后查资料了解知识点。 学生向老师再见。