优化课堂提高效率扎实有效开展中考复习.docVIP

优化课堂，提高效率，扎实有效的开展中考复习 2007年已经过去了，回首过去的一年几多感慨，几多辛酸。在全体毕业班老师的努力下，我们常庄中学的中考成绩走到了全区的前列，物理学科也取得很大的进步，辛勤的付出到了回报：今年中考，在报考高中的128人中，有15人满分，105人达到区有效分，中考有效率列全区第二。但要谈经验，实在是诚惶诚恐，我所做的，兄弟单位都在做，下面我就介绍一下我的一些做法，跟大家交流交流 一、研究《考试说明》，把握中考考点。 《考试说明》是中考命题的直接依据，它规范了中考试题的试卷结构、范围和难度。因此我认真研究了《考试说明》，潜心钻研中考命题，探讨预测命题方向，将《考试说明》中的每个知识点分解到教材的具体章节，同时学生也在老师的引导下，认真学习《考试说明》，明确目标，逐项对照，务求落实，只有这样才能把握复习的深度和难度，使复习真正做到少走弯路，有的放矢。 二、回归课本，夯实基础我在系统复习阶段采用了卷的方式具体操作方法是：卷以双基为主，侧重检测学生基础知识的记忆程度和基本运用的掌握情况。对检测情况的统计与分析将成为复习的重要依据，并且针对每类学生的情况，提出复习建议卷则在系统复习完成后进行，检测的目的是看学生还存在的问题和不足。对于集中的问题，利用预留的机动时间进行专题突破，并在这一时期加强个别辅导，解决一些个性化问题优生要建立完整的知识体系，在掌握方法的前提下形成技巧，并适度拓展而中差生则只要求掌握重点知识及基本解题方法因此要充分调动学生的积极性，让他们动眼、动脑、动手，分析讨论问题，然后再总结，教师只起到引导的作用，不要为学生包办一切。、防止学生知识的遗忘。复习阶段最忌讳的是复习了后面又忘记了前面。对此，我采用的是：每周做一套综合题，内容是上两周复习的知识作为课外作业布置，不作讲评，但在作业上批注建议，或直接要求学生到办公室接受辅导另外利用晚自习时间抽问学生已复习的内容。定期巩固，滚动推进通过归纳和总结，找出解决问题的思路和技巧，将知识转化成能力，从而提高的素质。 ，网络：初中物理大致可以分成力、热、光、电四大板块。复习时就需要我们把前后知识联系起来，使前后所学的知识相互迁移，连成线，织成网。让学生自己编织知识网络，自己总结，强化学科知识的横向联系．解题技巧。讲评反馈。这一阶段的复习主要能力．解题格式规范、语言表达准确。比如：计算题计算公式简答题要简明扼要回答问题，或加以简洁的解释、举例2-3套考题，难度梯次下降，使学生分数逐次上升。这样不仅有效地缓解了学生对考试的厌烦感，也增强了学生的自信心。 2、考前进行心理辅导，我用“我难人难我不畏难，我易人易我不大意”这句话来要求学生，同时考前带领学生认真研究《中考样题》，进一步明确中考命题的规律和特点。比如，第一个选择题往往是有关各个物理量的估测，填空题最后一个往往是开放性题目，作图题经常考察力的图示，杠杆的力臂，安培定则等，实验题则跑不出《考试说明》要求掌握的17个实验，计算题则肯定是力学一个、热学一个、电学一个共三个。虽然这样的分析不一定正确，但却可以大大的增强学生的自信心，起到良好的鼓舞士气的作用。今年中考物理考完后，一个学生兴奋的和我说：我浏览了一下试卷，发现题目类型和数量和老师分析的一个样，我心里就有了底，再也不紧张了。 另外，我认为充分利用现代教学手段和网络资源，来提高上课和备课的效率也是非常重要的，特别是像我们这样的小学校，物理科每人一个级部，集体教研的机会少，但充分利用网络资源却可以弥补这一缺点。在去年的复习中我就通过网络有哪些信誉好的足球投注网站了不少非常好的教学课件和专项训练题目，在复习中起了很大作用。 如何搞好物理复习，是一项教学技术，也是一门教学艺术，值得我们每一位老师去探究。以上只是我个人的一些浅显的看法，有不当之处请大家批评指正。 1