【2017年整理】仲伟合-面向MTI的口译教学Interpreting+for+MTI.pptVIP

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2017-05-09 发布于浙江
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【2017年整理】仲伟合-面向MTI的口译教学InterpretingforMTI

面向MTI的口译教学Interpreting for MTI;一、MTI-翻译硕士专业学位;什么是专业学位;专业学位;二、翻译硕士专业学位设置方案;二、翻译硕士专业学位设置方案;二、翻译硕士专业学位设置方案;二、翻译硕士专业学位设置方案;二、翻译硕士专业学位设置方案;三、口译教学的发展; 上个世纪70年代末，北京外国语学院承担的联合国译训班（中、英、法）被认为是当代中国专业化口译教育的开始。 90年代初，厦门大学和广东外语外贸大学相继开设了中英口译专业方向班，把口译专业的教学带向了大学本科阶段。 2002年成立的上海外国语大学高级翻译学院 2005年成立的广东外语外贸大学高级翻译学院等 2006年翻译本科专业(BTI) 2007年翻译硕士专业（ MTI);四、会议口译的种类;Setting and Constellation;口译教学的核心种类;五、口译教学的类型;六.口译教学的层次;七、译员的知识结构; ??员的知识结构; 译员的知识结构;八、口译专业课程设置; 口译专业课程设置; 语言技能与语言知识课程; 百科知识课程;; 口译技能课程;口译技能课程;口译技能课程;口译技能课程;九、专业口译课程体系;专业口译教学广外模式GDUFS Model;; 口译专业课程体系概述;; ; 理论创新;理论创新; 课程立体化;内容系统化;练习真实化;学生中心化;教材多元化;技巧全面化;教师全能化;创新点;多媒体口译教学现场;创新点;