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【德育创新案例】 感恩于心，回报于行 ——感恩教育活动方案 程洋冈小学 蔡宗发 感恩于心，回报于行 ——感恩教育活动方案 一、活动背景： 我校学生中独生子女的比例逐渐增高，他们得到爸爸妈妈、爷爷奶奶太多的“爱”，自己却渐渐忘记了去爱别人，关心他人、尊重父母的观念逐步淡化。虽然他们知道自己的成长过程倾注了父母不少心血，然而他们却忽视了对父母的尊重、理解和孝顺，他们认为这都是为人父母应该的，也不懂得如何报答，连起码的感激也不知道如何去表达或羞于表达。特别是部分家庭的家长都在外打工维持生计，他们的孩子都不能与父母朝夕相处，孩子和家长严重缺少交流，更谈不上报恩。父母辛苦了大半辈子，可能他的孩子根本不知道这份恩情，真是父母的悲哀啊！所以，我校本学期第三学月德育主题活动——感恩于心，回报于行，就想给孩子和父母之间建立一个的交流的平台，为创建和谐校园和和谐家庭，做一些尝试。 二、活动对象：学校全体学生 三、活动目的： 通过感恩活动的开展使学生亲眼见证父母辛劳，亲身体验为父母之艰辛。使学生做到：学会理解、学会感恩、学会做人。 1．学会理解。让学生在系列活动中，通过实践了解父母养育子女的艰辛，通过月体验理解父母望子成龙的心情，悦纳父母平时的“唠叨”。 2．学会感激。开展“感恩”活动，就是要让我们的孩子懂得感激，从上学说声“再见”，回家问候父母，对父母一天的辛劳能说一声“亲爱的爸爸妈妈，你们辛苦了！”做起，这种感激的心理体验，将在潜移默化中使他们懂得对父母、对所有人都要常怀感恩之心，懂得这是值得提倡的美德。 3．学会做人。引导学生把学会做人的基准点放在对家庭的基本态度和行为准则上，从小事做起，让父母少操心，让父母放心，让父母开心。 四、具体活动 1、在五、六年级中举行题为《感悟父母心——谈谈怎样与父母交往》的心理辅导讲座。高年级学生是学校中思想最不稳定、最叛逆的一个群体，所以我们选择他们作为这个活动的突破口，就是想啃下这块硬骨头，起到以点带面的作用。这个讲座我们分级进行，并邀请了部分学生家长来到讲座现场参与活动。本次活动以感悟、交流，音乐影片的播放等形式，把学生情感一步一步地调动激发起来，让学生真正的“动之以情，晓之以理”，从心灵深处产生要感谢父母，要报答父母的强烈愿望，帮助学生改善与父母交往的方式、方法。促进学生能够反省自己在处理父母关系时的不良习惯和行为， 并学会珍惜，从而改善亲子关系。在活动现场，很多学生都被伟大的父母之爱所感动而流下了泪水，他们满怀深情地写下了赞美父母亲的话，参与活动的家长也被现场气氛所感染，当他们看到自己的孩子对他们的赞美时，都露出了会心的微笑。活动在音乐影片《天下父母心》中结束。 2、母亲节活动：“让我骄傲的母亲” 。在母亲节前，利用课余时间自制手工小制作，在母亲节那天亲手送给母亲，作为“母亲节”的温馨祝福。并带到学校进行展示。活动中，孩子们根据自己母亲的不同喜好制作了精美的小礼物，有的为妈妈做了个漂亮的相框，把妈妈最美的照片放进去；有的制作一张贺卡，写上对妈妈最好的祝福；有的制作一束纸康乃馨。5月14日，在多媒体教室，开展“让我骄傲的母亲”演讲比赛，孩子们用自己的演讲讴歌自己的母亲，在演讲中，我们感受到了他们在学会理解，了解父母养育子女的艰辛，体验理解父母望子成龙的心情，悦纳父母平时的“唠叨”。学会感激，懂得感激，这种感激的心理体验，将在潜移默化中使他们懂得对父母、对所有人都要常怀感恩之心，懂得这是值得提倡的美德。 3、提倡开展“四个一”活动。 “一句话”——每天跟长辈打一个招呼。 一声“爸爸，再见”、“妈妈，我回来了”就是一根联系亲情的纽带，让孩子时刻记住父母的存在，把爸妈挂在嘴边，把父母记在心里。 “一顿饭”——动手和家人一起做一顿饭。 一次简单的家务劳动却是一剂很好的家庭润滑剂，能让孩子懂得劳动的意义，理解父母的艰辛，这顿饭吃在嘴里，甜在心里。 “一笔账”——算一笔自己从小至今成长中父母为自己付出的经济账。 第一步：计算一年中父母在你的“生活”和“学习”方面的总开销； 第二步：现在是 年级，父母养育你至今总共支出 元。 第三步：看了以上数据你有什么想法？请你写下来。 通过表格的统计，孩子们发现原来父母已在自己身上投入了那么多金钱，孩子们都很震惊，纷纷写下了真心的感谢。我们进而教育孩子，父母不仅仅在经济上给予了你无限的帮助，在生活上的照顾，精神上的激励，投入更是巨大，让孩子们清醒地认识到“珍惜”父母的付出是对他们对好的回报 “一封信”——“放飞心情”，给亲人写一封信。 一张“温情”的信纸，孩子们将自己对父母亲人的感谢之词表达出来，写好后给亲人看，看过信后的家长纷纷主动写了留言，觉得：“孩子长