校企合作,推动大学生创就业教育.pptxVIP

校企合作,推动大学生创就业教育;;什么是创业？;创业的定义;创业教育;创业教育被联合国教科文组织 称为教育的——;创业与创业精神;创业教育国际背景;Japan;;;西方发达国家创业教育的具体措施——经费来源;;澳大利亚创业教育是根据所教课程内容选择教学方法的。对于创业学基础课程，学校一般采用小班授课以及分组讨论的形式，针对创业实践类课程，高校普遍采用启发式案例组织教学，在授课过程中，学生模拟创业，教师担任的是引导者的角色。;;美国;;;;典型案例—英国高校创业教育;典型案例—日本高校创业教育;典型案例—日本横滨国立大学;;创业教育国内背景;背景一;“中国梦”的实现 需要创新创业人才; 习近平主席最近指出： 在新一轮全球增长面前，惟改革者进，惟创新者强，惟改革创新者胜。;我国高等教育对创业教育理念的正式回应：1999年1月公布的《面向21世纪教育振兴行动计划》提出要“加强对教师和学生的创业教育，鼓励他们自主创办高新技术企业”。;创业教育发展史;创业教育课程;创业教育课程; 国家正逐步加大创业政策扶持力度： 国务院总理李克强10月25日主持召开国务院常务会议：部署推进公司注册资本登记制度改革。特别是支持中小企业的创立。;创业教育的师资发展;;;;;创业教育解决思路;——提高大学生职业素养;根据不同阶段的需求，将教学研究分为意识培养、模拟实践、项目培育和支持、后期跟踪反馈四个阶段。首先高校作为社会创新创业的发动机，有责任和义务提供涵盖创业活动所有阶段的教育、指导和培训。;;经济转型下的创业趋势;创业人才的素质要求;意识-素质-知识-技能-实践;——完整创业教育与服务体系构建;创业教育生态系统建设;;;在校老师 企业双师 名家名师;;;;建设目标：;——资源配置;学生： 了解专业的创新创业模式，产业链条； 多元能力复合，具备小微企业的创立与管理能力； 了解自身就业的优劣势及个人发展； 老师： 可以开展”专业+创业”理论与实践教学； 具备扎实的创业指导能力/基本的诊断能力； 学校： 开展多项创新创业活动，浓厚的创新创业氛围； 有实训室、网络教育平台、就业拓展服务中心等。;——资源配置（含知识型资源与服务）;学生： 能挖掘对口专业创业机会，熟知企业运作的流程； 具备针对性地制定运营战略，团队管理，潜在可实的创业能力； 具备分析行业的发展趋势能力，个人能很好的适应环境的变化。 老师： 可对企业进行诊断；了解最前沿的创业教育理念； 拥有创业教学研究能力。 学校： 可承办大型的创业活动； 有多个创业-专业实训室、网络教育平台、就业拓展服务中心； 创业教育研究中心、创业孵化基地等。;——资源配置（含技能型资源与服务）;校企合作 协同创新;;教材开发;国泰安目前拥有5000多位高素质的专业研发和服务团队，平均年龄约30岁。超过1000位拥有博士、硕士学历及海外留学经历。 ; 陈工孟 简介 公司 董事长兼首席执行官； 宁波大红鹰学院国泰安创业学院 院长； 上海交通大学安泰经济与管理学院 教授、博导； Elsevier发布2014年15位中国”高被引学者”榜单之一（经济计量与金融） 美国德克萨斯州立大学博士、知名学者、我国风险投资界最具影响力的人物之一。 陈博士是中国科学院金融避险研究中心特邀学者，担任多个省份的政府经济顾问，为国家政策制定提供大量的政策研究报告，受国家与省部领导人多次接见与肯定。陈博士曾任职香港理工大学终身教授、历任8年中国风险投资研究院院长。1997年至今，他在国际及国内著名经济金融学杂志（如 JFQA, JE, JBF, JCF, 经济研究，管理世界，求是）发表了60多篇学术论文，在牛津大学出版社、清华大学出版社等国内外著名出版社出版过10余部财务与金融方面的书籍。他不仅具有丰富的教学经验和研究经历，更有十多年的企业管理和运营经验，是理论造诣很深的学者型实业家和风险投资家。 ;高宁 简介 公司 副董事长 兼 常务副总裁； 西安交通大学管理学院兼职教授、博导 香港理工大学博士，曾任香港大学中国金融研究中心研究员、香港浸会大学商学院荣誉研究员、美国财务管理协会与澳洲银行与金融学会会员，并曾担任香港与国内多家企业的研究、管理和融资顾问。主导开发了一系列财经数据库、教学研软件、证券分析系统、国泰安金融实验室等教育及实训产品。具有十多年的企业营运、销售、财务、并购等高管经验，是专家型的企业管理者。;唐应元 简介 公司 执行总裁； 获广东省委党校研究生。从事创业投资近20年，具丰富投融资及企业管理经验，并担任中国科技金融促进会专业委员，是中国资深风险投资家之一。唐先生曾任职深圳市高新投