我的伯父鲁迅-先生..docVIP

五佛学区高效网络教研五部曲案例 年级 学科 单元 课题 责任教师 六年级 语文 第五单元 《我的伯父鲁迅先生》 马学芳 课时目标 掌握本课的的生字,新词。 流利的朗读课文。 3.初步感知课文内容，理清文章脉络。 教学要求 自学字词。 熟读课文。 3.搜集有关鲁迅先生的资料。 重点难点 重点：有感情的朗读课文。 难点：初步感知课文内容,把握中心。 教具学具 小黑板 导学方法 以学生为本 师生合作探究 主要流程 激趣导入 ( 以生为本) 走近课文(了解文本) 单元主题 内容特色 《我的伯父鲁迅先生》通过回忆鲁迅先生给自己留下的印象深刻的几件事，说明鲁迅先生是个爱憎分明，“为自己想得少，为别人想得多”的人，表达了作者对鲁迅先生的敬爱之情。 教学程序纲要 教学活动环节步骤 实验教师评改记录 一、导入新课 二、交流资料 三、概括小标题 四、布置作业 一、导入新课 回忆往事，总能令我们想起一些重要的人或事。本文是鲁迅先生的侄女周晔在鲁迅先生逝世九年后写的，是怀念她的伯父鲁迅先生给自己留下深刻的印象的几件事。让我们随她一同感受鲁迅先生的品质吧。 1. 全班交流有关鲁迅先生的资料。 2. 初读课文，掌握词语的意思 例如：碰壁、爱戴、羞愧、惊异、悔恨、深奥、追悼、囫囵吞枣、张冠李戴、饱经风霜恍然大悟等。 3. 揭示课文题目 鲁迅先生是我国伟大的文学家、思想家和革命家。《我的伯父鲁迅先生》是鲁迅先生的侄女周晔所写。课文题目点名了作者与鲁迅的关系，这篇课文通过回忆记叙了伯父鲁迅先生给“我”留下深刻印象的几件事。 4. 朗读课文，概括段意并加小标题。 课文回忆了鲁迅先生的几件事，以自然空行为标志，把课文分为六 部分。指导同学朗读课文，通过讨论。确定各部分大意并加小标题。 第一部分:主要写人民群众崇敬和爱戴鲁迅先生。“深切的怀念” 第二部分：主要写鲁迅先生启发教育“我”认真读书。“谈论《水浒传》” 第三部分：主要写鲁迅先生在谈笑中抨击旧社会。“谈笑’碰壁‘” 第四部分：主要写鲁迅先生在除夕与家人一起玩的情景。“燃放鞭炮” 第五部分：主要写鲁迅先生热情救护和帮助黄包车夫。“救助车夫” 第六部分：主要写鲁迅先生关心女佣阿三。“关心女佣” 作业： 1.有感情的朗读课文,作者回忆了鲁迅先生的哪几件事？结合作者的回忆，用自己的话说说，你觉得鲁迅先生是一个怎样的人？ 2.找出文中自己喜欢的句子抄写在摘录笔记上. 　 板书 设计 《我的伯父鲁迅先生》 深切怀念 谈《水浒传》 谈笑“碰壁” 燃放鞭炮 救助车夫 关心女佣 预设 说课 纲目 责任教师：马学芳 议课 审案 记录 学科教研组长： 品课 点拨 记录 学区教研督导： 教学 反思 实验教师：卢洁婷