帮助学生寻找写作文的触发点〔张立刚〕.docVIP

PAGE  PAGE 4 帮助学生寻找写作文的触发点 长潭学校 张立刚 写作文是学生学习的一个难点，大部分学生都很怕写作文，一提起写作文就觉得难，不知如何下笔。如何克服这个难点呢?要让学生在写作文时下笔有神，在教学中就应注意从以下几个方面指导学生作文。 一、阅读教学与作文教学紧密结合 阅读与作文两者互相联系、互相作用、互相促进。学什么题材的文章，就启发学生模仿写作此类型的文章。如学习史铁生的《合欢树》，这是一篇叙事散文，作者从生活中选取典型事例，表现母亲的可贵品质，并运用象征的手法，使文章充满含蓄的美。作者所选取的都是一些生活的小事：“我告诉她，我作文竞赛夺取了第一，她却说起小时候，她作文也写得非常好，老师还不相信是她写的。”“为我到处寻医求药，劝我喝药，说你不试过，怎么会知道没用呢?”“为我到处借书，鼓励我写作，你小时候作文不是得过第一吗?”这些都是很平常的事，但在作者的笔下，却充满感情，充满了对母亲的怀念眷恋之情。阅读时，让学生好好体会，学习作者的创作方法，写一篇有关自己母亲的文章，要求学生从日常生活中寻找母亲的故事，仿照课文的写作方法，用自己的笔写出自己的母亲的形象。从学生的文章中，发现许多同学写得非常感人，写出了自己的真实感受。如有一位同学，写她离开家来中专上学前，母亲做了许多好吃的东西让她吃，怕她到学校吃不好，还在她的行李里塞了许多好吃的。有一位同学，写他离开家前，母亲就告诉他，一定要把衣服洗干净，还教他洗衣服的要领，因为在家是不用洗衣服的，都是用洗衣机洗。有一个同学就写他小时候，他母亲到深圳打工，很长一段时间都没有回家。后来，春节回来了，他对她一点都不亲热，母亲的眼泪就漱漱落下来。这些虽然是一些小事，但却写出了同学们对母亲的感激之情。还有的同学用歌曲《妈妈的吻》、《世上只有妈妈好》等歌曲引出对母亲的思念。同学们的文章都写得真实感人。阅读为写作服务，把阅读教学和写作教学有机地结合在一起。通过写作，学生感到写作不再是想象中那么困难的事，也体会到生活处处皆文章，只要我们都留心，就能发现美。再寻找恰当的写作方法，就能写出有感情的文章，兴趣也逐渐浓起来。 二、寻找恰当的写作题材，使学生感到写作有内容 生活是丰富多彩的，每个人都有自己喜爱的生活。如何写出自己的丰富情感呢?选取写作的内容和角度都是很重要的。黄河浪的《故乡的榕树》，是一篇怀念故乡的抒情散文，也是一篇学生学习选材的好范文。作者以榕树作为触发点，由眼前住处的榕树，联想到故乡的榕树，真挚地表达了作者对故乡的眷恋之情。作者就是从“故乡的景、故乡的事、故乡的人”几方面选材，用故乡的榕树作为线索，把这些事联结起来。要求学习作者的选材方法，写一篇有关家乡的文章。从学生的文章，我看到学生都能选取那些最能突出家乡特色的人和事进行描写，表达对家乡的热爱之情。如英德的同学：写到由于喀斯特的地质特点，家乡有许多溶洞，特别出名的是宝晶宫，于是就自豪地向同学们介绍宝晶宫的美丽景观。潮汕的同学：介绍他们的特产——种叫“板”的糯米做的食品，还有端午节龙舟赛的热闹场面。中山的同学：介绍古镇的灯饰、国际灯节在中山举行的盛况。茂名的同学：介绍大海的壮阔场面，特别是天下第一滩，夏天那里的热闹情景。总之，我从同学的文章中，看到全省各地的风俗习惯、风土人情、各地的自然风光，也看到了同学们对家乡的热爱。要求学生注意把课文作为范文，学习别人的写作技巧、选材方法、写作角度，懂得从生活中寻找写作的素材，这样就会下笔有物、下笔动情。 三、记叙文可从活动中选取写作的素材 学校组织的活动是学生自己亲身参与的，有着深刻的体会，印象特别深，写这类作文学生也有兴趣。这个学期曾组织学生到“世宇动感乐园”去游玩，他们玩得兴高采烈，但要写成文章，许多同学就觉得难，不知从何处下笔。课堂上我让同学讨论，让他们想想印象最深刻的是什么事，为什么。许多同学认为坐“过山车”、“滚摆舱”、“林中飞鼠”印象最深刻，因为害怕。于是就让同学谈自己的感受，然后详细写自己玩这些机动游戏时的心理。同学们写得很生动：“像箭一般往前冲，好像风一样，把我吹走。”“滚摆舱就是洗衣机，把我们像衣服那样，洗来洗去，一个360度，又一个360度，使我知道洗衣机洗衣服的原理。”“好像要掉下，人一点重量都没有，轻飘飘的，太空上足不足这样的呢?”“刚丌始时，很害怕，听别人说，好像很恐怖，似其实没有什么可怕的。你经历过就会明白，不能只听别人说。凡事都要尝试一下，不要妄下结沦。”学生们都生动地写出了自己的真实想法。这次作文同学都写得很成功，因为亲身经历过。因此，作文要与平常的活动、劳动结合，多写自己的生活。 四、议论文可从生活中寻找论据 如曾让学生写一篇“如何对待挫折?”的议沦文，要求同学阅读一个故事：“松下叫公司招